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“互动论”对营造课堂气氛的指导作用 被引量:2
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作者 赵仁 《雁北师范学院学报》 2004年第3期16-18,共3页
课堂教学是教师、学生和教学情境三者相互作用的活动过程,课堂教学效果取决于课堂心理气氛,“互动论”的思想有助于形成良好的课堂气氛。
关键词 互动论:课堂气氛
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