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数智技术赋能城市社区政民互动的技术路径与优化策略——以元宇宙技术为例
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作者 金瑶 张毅 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2024年第6期66-76,共11页
城市社区作为政治空间、经济空间和文化空间多维叠加的载体以及创造价值和实现价值转化的现实场域,日益呈现出“多元融合、多维升级、多向赋能”的发展格局。当前,我国城市社区治理的政民互动长期徘徊于“表象回应”与“智慧回应”之间... 城市社区作为政治空间、经济空间和文化空间多维叠加的载体以及创造价值和实现价值转化的现实场域,日益呈现出“多元融合、多维升级、多向赋能”的发展格局。当前,我国城市社区治理的政民互动长期徘徊于“表象回应”与“智慧回应”之间,呈现出互动内容流于表面、数字治理悬浮以及政民互信生态缺失等特征。数智技术赋能是破解政民互动表象化可供借鉴的技术进路,包含“对数据治理”“数据嵌入组织过程”以及“用数据治理”三种技术路线。元宇宙技术赋能集中体现为“用数据治理”的推进策略,是算法赋能与算法规制的集合。元宇宙依托映射类技术、接入类技术以及构建类技术,通过价值再造、权利重构与空间叠加的数据治理路径助推城市社区政民互动从“表象互动”逐步跃迁至“价值共创”。 展开更多
关键词 数智技术 元宇宙 社区治理 政民互动 互动阶梯
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网络教学软件的设计 被引量:1
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作者 杨娟 刘英 《重庆工学院学报》 2001年第5期30-33,共4页
探讨了在多媒体网络教学软件的设计中 ,如何引入“双主模式”教学设计思想的原则、方法 ,提出了阶梯互动式设计模式 ,针对软件开发中存在的问题 ,提出了面向知识对象开发课件的思路 ,给出了课件设计实例。
关键词 “双主模式” 教学设计思想 阶梯互动式设计模式 “教学呈现”子系统 连接 多媒体网络教学 软件设计 面向知识对象
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财经特色的法学实验室建设 被引量:1
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作者 马得懿 《航海教育研究》 2011年第3期80-83,共4页
针对传统的法学实验教学手段往往局限于案例教学或者模拟法庭所带来的负面影响,采取比较和实证分析的手段,分析在财经院校背景下法学实践教学模式需要反思和修正的必要性和可行性,论证财经特色的法学实验室建设的系统框架。
关键词 财经特色 法学实验教学 整合模式 阶梯式实践性互动式教学法
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