清代归化城土默特地区由牧转农过程中的蒙汉互助与互惠

清初,归化城(呼和浩特老城)土默特地区被划定为朝廷的“官粮地”,推动了该地区土地性质的转变。同时,清廷给土默特蒙古族人分配“户口地”即份地,作为他们承担兵役、官差的报酬。由于这种兵役、官差负担沉重,土默特蒙古族人传统的牧业生产活动受到影响,不得不将份地出典给进入该地区的汉族农民耕种,由此,该地区逐渐进入由牧转农的历史进程。在此过程中,蒙汉人民开始广泛接触并以土地开发为基点结成了密切的社会经济合作关系,他们彼此协作、互相学习、互惠互利,改进了农牧业生产技术,促进了当地生产力的发展,共享了发展的实惠。蒙汉民众通过相互嵌入式的生产发展模式,使得土默特蒙古族人逐渐适应了农业社会,同时也使得来自内地的汉族农民能够在此安居乐业。在此基础上,原有的民族界限弱化,产生了基于地缘关系的地域共同体,土默特地区成为民族和睦杂居的典范。

同伴力量:社会工作介入大学生防范网络诈骗探究——以“e起反诈”小组为例

互联网在给生产生活带来便捷的同时,也滋生了新的诈骗方式——网络诈骗,“00”后大学生们成为网络诈骗主要受害群体之一。运用个案研究法,立足于S高校“e起反诈小组”活动,探讨社会工作介入大学生防范网络诈骗的作用。研究发现:将小组工作介入大学生防诈骗教育符合大学生内生性需求;同伴教育下同辈预防力量能有效推动“自助互助”防诈骗教育模式构建;互惠场域中朋辈经验迁移实现“自助互助”教育成果转化。伴随高校对学生防诈骗教育的重视,研究经验对高校开展防范网络诈骗教育具有一定实践借鉴意义。

互助养老:来自“爱心时间银行”的启示

在承受巨大压力的中国家庭养老亟待社区和机构养老机制缓解之际,如何挖掘互助精神在养老实践中有可能发挥的作用,乃为一个理论联系实际的问题。可以由此探究有助于老年人积极生活的社会资本和社会网络与互助精神交叉互动的关系。虽然"爱心时间银行"在中国面临着发展时间短暂、运作经验不足、规模较小和需要进一步制度化以保证可持续性等问题,但以"爱心时间银行"为依托的互助养老精神,有可能促进兼爱交利的良好社会风尚。

“时间银行”互助养老模式:特质内涵、本土实践与发展重点

“时间银行”是以“时间”为媒介、以“互助互惠”为理念的社会成员互助服务交换机制。它起源于以爱心为主导的互助服务,正式形成于经济滞胀时期,主要作为盘活闲置人力资源的手段,逐步演变为一种常态化的非营利性服务交换活动,被应用于互助合作和社区建设,并在银发浪潮冲击下重点向养老服务领域延伸,成功地从一套地区试验性的项目发展成为一项全球性的活动。基于“互助互惠”的特质内涵和系统化运行逻辑,“时间银行”成为老年群体自主参与养老事业建设、有效整合养老服务资源、积极老龄化国家战略付诸实践的必然选择,对优化人力资源配置、增强社会凝聚力、弘扬社会主义核心价值观亦有重要价值。自引入中国二十余年以来,“时间银行”发展出多种实践模式,并在覆盖领域、参与对象、技术支撑、激励方式等方面形成了诸多发展特色。为突破“时间银行”可持续发展困境,需要在提高制度主体认知度、激发社会成员参与动能、构建社会信任机制、提高制度中介规范度以及优化制度环境支持等方面重点推进。

水滴筹案引发的财政边界问题及其理论反思

水滴筹案冲击主流财政学的“非市场即政府”的思维逻辑,除了理论传承因素外,信息采集、传输与运用模式也是财政学逻辑形成的重要原因。信息网络技术改变主流财政学的市场失灵分析逻辑,拓展了市场交易广度与深度,更加重要的是,它激发了社会互助互惠交换机制潜能。为了利用和适应信息网络技术发展,财政学家需将社会互助互惠交换功能纳入财政理论框架,对市场交易、社会互助互惠交换和政府转移交换三种资源配置机制进行再平衡来重构财政学,尤其是重新界定财政边界和精准财政转移。

农村社会资本存量及其对农民合作的影响——基于对河北省720个农户的调查

农户间能否建立良好的合作关系主要取决于农民的合作意愿和合作能力等因素。基于对河北省720个农户的调查,从信任、互惠互助、团结合作、公共参与等4个维度对农村社会资本的存量进行分析。现有农村社会资本既表现出信任、互惠互助以及团结合作等方面的传统社会资本优势,又存在着公共参与、公共责任、人际信任及普遍化互惠理念等现代社会资本弱化的劣势。农村社会资本中虽然外部信任度低,但血缘社会资本浓厚,家族成员内部信任度非常高;合作能力虽不足,但合作意愿较强;农户中已经形成了良好的社会规范,并有着稳定的社会声望体系。这种农村社会资本结构对农民合作有着积极的影响:一方面它既能激发农民的合作意愿,为合作组织的建立提供心理基础、现实途径及精神动力。另一方面,运用"能力社会资本"提升了农民能人的组织能力、领导协调能力、应变能力;运用较为稳定的社会声望体系克服"搭便车"问题,解决农民组织的集体行动困境,从而增强农民的合作能力。

绿色教育环境下实现师生共赢的探索

在绿色教育环境下,提高教育、教学效率是教师的追求。在教育、教学中互助互惠,可以实现师生共赢。

财政赤字的源代码:市场与政府二维认知

财政赤字是当代主流财政理论与实践的核心问题之一,其根源于财政理论与实践采取“非市场即政府”的市场与政府二维认知。在这种认知下,财政赤字无法根治,随着人口老龄化和公众民生关注度提高,财政赤字不可避免且有扩大趋势。而且,这种财政理论与实践会削弱公众的社会群体功能和社会情感。忽略社会维度的财政理论与实践使得个体间难以通过市场交易获得信息、知识和技能等,不能通过社会互惠互助机制实现有效交流交换,进而影响市场和政府机制的效率。因此,应构建一个基于市场、政府和社会三维认知的财政框架,在分析市场交易、政府转移支付和社会互惠互助的交换特征基础上,建议市场交易优先、促进社会互助,将政府救济转移降到最低、最后的选择。

传统中国契约权利形态三论

政约、乡约、行规、家法等是传统中国社会群体利益的集中保护形态,而私法契约则是承载个体权利的工具和手段。两千余年的文明史证明,中国民众在追求个体权利的历程中毫不懈怠,毫不妥协,人性的欲望和激情(求富求荣)仍然主宰着社会结构和经济形态。探究传统中国契约权利的存在形态及其实现形态旨在阐明中国古代是否存在契约权利及其存在方式以及其实现途径,契约权利的演进形态则主要探讨契约内在的利益律动。基于中国宗法立国,教化治国之传统,中国契约所体现的权利形态经历了互助互惠的嬗变过程,最终以互惠作为契约利益的中心原则,契约最终从人伦道德中脱身而出,成为规范民事主体权利义务的独立法律凭证和手段。

“小组合作学习”中的英语思维训练探究

深圳中学大部分的英语老师去过美国、澳大利亚或英国学习交流，老师们深深感受到全球最受欢迎的教学模式是课堂上小组合作学习和自主学习。于是我们逐步把小组合作探究学习的教学模式引入英语课堂，旨在让学生自主发展、合作互助，从而逐渐提高学生的英语口语水平和英语思维能力，以达到共同提高的目的。本文通过中学教学中小组合作学习有效研究，提出了具体研究的方法、做法及成果，系统地论述了在中学英语教学中如何进行小组合作学习。