观察结合同伴互评的互助学习法在手术室护理教学中的应用

分析结合同伴互评的互助学习法在手术室护理教学中的应用。方法:选取本院2022年06月至2023年06月间40例手术室护生作为观察对象,开展护理教学,依照不同教学方法,分为对照组(常规教学法)和观察组(结合同伴互评的互助学习法),各20例,比较教学效果。结果:观察组的教学效果优于对照组(P<0.05)。结论:在手术室护理教学中,应用同伴互评的互助教学法,能够取得理想的教学效果,值得应用和推广。

客言近岁花特异往往变出呈新枝——浅谈变形评价如何助力习作教学

习作评价应该重视写作兴趣、真情实感、文风,写作过程以及写作过程中反映出来的写作态度等方面的评价,还要选择恰当的评价方式,激励学生发展。让评价主体——教师变形,让评价载体——评语变形,多角度、多形式地评价,让学生的习作异彩纷呈,让我们的习作课堂充满思维碰撞的火花,活色生香。

乡关何处:上海“五反”运动中的工商界上层

"五反"运动是中华人民共和国成立初期政府发动的旨在规范不法资产阶级的政治运动,为工商业的社会主义改造创造了条件。在运动中,政府与工商界上层人士的互动较为复杂。从总体上看,政府对工商界上层人士以团结为主,批评为辅,策略较为灵活,但在交互运用团结与批评两种手段时,难以恰当地把握界限,使工商界上层人士无所适从。工商界上层人士因对运动的认识不同、代际差异、经济社会地位差别等而采取不同的策略。青年工商业者政治热情高,相对熟悉政府政策,能够积极投入运动;而中老年工商业者由于受制于传统价值观念和商业模式,对政府政策了解不够,往往多有疑虑,因此代际冲突与调整贯穿运动始终。直至运动后期,政府将工商界上层分而治之,推动有产有业者坦白检举,无产无业者思想改造,运动才得以有效控制,工商界上层与政府的互动才较为规范,而退财补税和体制调整事实上为通往社会主义改造铺平了道路。