儿童互助健康教育模式对学龄期支气管哮喘患儿哮喘控制和肺功能的影响

目的:探讨儿童互助健康教育模式对学龄期支气管哮喘患儿哮喘控制和肺功能的影响。方法:选取我院2016年3月-2017年3月收治的支气管哮喘患儿101例,随机分为两组,对照组50例在治疗的同时给予常规健康教育,实验组51例在对照组的基础上增加儿童互助健康教育模式。对比两组患儿哮喘控制情况和肺功能。结果:干预后,实验组患儿的哮喘总控制率、一秒用力呼气容积(F E V1%)、最大呼气流量(P E F)均明显高于对照组(P<0.05)。结论:儿童互助健康教育模式应用于学龄期支气管哮喘患儿的效果显著,可有效提高哮喘控制率、改善患儿肺功能,值得推广。

儿童互助健康教育模式对癫痫患儿治疗依从性的影响

目的探讨儿童互助健康教育模式对癫痫患儿治疗依从性的影响。方法采用方便抽样法选取2019年1~12月广东医科大学顺德妇女儿童医院癫痫患儿62例,采用随机数字表法分为观察组及对照组,每组31例。对照组行常规健康指导,观察组应用儿童互助健康教育模式。比较两组患儿治疗依从性、不良情绪、预后情况及生活质量。结果观察组患儿对癫痫知识知晓率、遵医行为率、定期复诊率均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05),癫痫复发率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后抑郁障碍自评量表(DSRSC)、焦虑情绪障碍筛查量表(SCARED)评分低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组干预后生活质量及日常生活活动能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论儿童互助健康教育模式能提高癫痫患儿疾病知识及遵医行为,减少患儿不良情绪,提高患儿日常生活能力,改善患儿生活质量。