农村初中科学学科互助共赢式备课的探索——以常山县城东中学的集体备课改进实践为例

作为一所农村初中,常山县城东中学针对集体备课中存在的有形式无实效、有活动无主题等问题,在常山县教师进修学校的指导下,在科学学科中进行了改进集体备课的实践,实施了互助共赢式备课,在提升教学质量、促进教师成长等方面都取得了显著成效。

论互助共济在效率增长中的作用

通过对人类历史上互助共济行为的分析，阐述了互助共济的形式是随着历史条件的变化而变化的，而互助共济的精神是永不消失的。指出社会的进步。

现收现付制社会养老保险的互助共济功能

本文试图对现收现付制社会养老保险互助共济功能的内涵和外延进行诠释。通常认为现收现付制社会养老保险是特定时点上年轻和年老两代参保群体之间的代际互助共济关系。但本文认为从纵向时间维度看,短寿和长寿参保群体之间的互助共济关系才是现收现付制社会养老保险互助共济关系的本质,因为养老金待遇是依据参保者的寿命而不是其出生年代发放的。狭义的现收现付制社会养老保险互助共济功能指通过短寿和长寿参保群体间基金转移支付实现对所有参保者个体长寿风险分担的功能;广义的现收现付制社会养老保险互助共济功能还包括通过不同参保群体间实际基金转移支付实现的收入再分配功能。养老金领取年龄决定短寿和长寿参保群体比例,进而影响长寿风险分担功能和收入再分配功能。厘清长寿风险分担功能和收入再分配功能有助于减少使用互助共济功能概念时的误解。

论社会保障的互助共济性

互助共济是一种精神,也是一种方法。基于整体把握损失规律的可能性和个体把握损失规律的不可能性,互助共济成为处理风险的有效方法。社会保障是国家关于风险管理的一项基础性制度安排,互助共济是其天然属性。基于风险的射幸性,社会保障能够实现健康者与伤病者之间、长寿者与短寿者之间、失能者与健全者之间、在业者与失业者之间、顺境者与困境者之间、雇主之间的互助共济;基于制度的强制性,社会保障能够实现不同收入群体之间、代际之间、地区之间的互助共济。深化社会保障制度改革,必须坚持互助共济性。建议:(1)社会保险制度实行"统账分离";(2)选择适宜的社会保险统筹层次;(3)高度重视代际均衡问题;(4)加快发展补充性保障;(5)弘扬社会保障的互助共济精神。

高校毕业生党员教育与就业管理工作互助共赢模式的研究

随着高等教育大众化和学校招生规模的扩大,大学生就业问题已经成为社会的一个热点问题。面对纷繁复杂的社会思潮和日趋严峻的毕业生就业形势,作为高校的基层党务工作者,探索毕业生党员教育与就业管理工作进行结合和促进的新模式,有助于加强毕业生党员的职业目标感,推进学生就业工作,同时为党建工作的长效机制提供创新理念、为高校育人目标的实现提供意见和建议。

互助共济 风险共担——无锡市蠡园镇农村合作医疗运行情况调查

蠡园镇地处无锡市郊区，自1969年起，开展农村合作医疗，先后10余次修改完善农村合作医疗规章制度。经30年来的实践证明，新的合作医疗制度是可行的，管理机制和运行模式是科学适用的，达到了互助共济，分担疾病风险的目的，收到了良好的社会效果。最近我们对该镇合作医疗情况进行了调查研究，现将调查情况介绍如下：1

试析公安一级学科建设与公安高校学报的互助共进

公安高校学报是由公安院校主办的,以反映公安教学、科研成果的综合性刊物。2011年3月8日,国家批准增列公安学和公安技术学两个一级学科,公安高校学报要牢牢把握这一机遇契机,在培养学术人才,转化科研成果,服务公安实践等方面寻找与公安学科建设的契合点,并融入公安高校学报的办刊思路,为公安学科全面发展提供更大的支持,由此实现公安高校学报与公安学科建设的共同发展。

共青团校地合作与高校团干基层挂职互助共赢模式探讨

共青团校地合作为高校团干提供了基层挂职施展才能的广阔舞台,高校团干基层挂职成为高校与地方沟通协作的桥梁与纽带,全面促进了共青团校地合作的深入开展。分析共青团校地合作的优势与现状,探索共青团校地合作与高校团干基层挂职互助共赢的创新模式具有一定的现实意义。

泥人艺术的春天——高校教育与社会资源的互助共赢模式探索

民间艺术的传承与保护应是全社会共同关注参与的,像无锡惠山泥人这样的珍贵民艺资源因其原有的生产加工模式已无法适应现代商业运作的节奏而日渐被冷落,惠山泥人文化与经济价值的进一步发展急需建立一种全新模式。可以尝试从高校科研出发,使教育资源与社会资源之间实现互动,建立共赢目标的系统化发展模式,促进惠山泥人所代表的无锡地域特色文化的传承和弘扬。

互助共赢:提升农村教师专业素质的有效途径

制约农村小学教师专业素质提升的原因是多方面的,可通过“互助共赢”“集体驻校”“个体驻校”“研训共同体”等形式实现互助共赢,以此提升农村小学教师的专业素质.

小学音乐教育与语文教育互助共赢的实践研究

如何理顺学科间的内在关系，在相同的课堂时间内“旁征博引”来提升学生的注意力，达到教学效果并带给学生更多的成长体验，一直是我们的研究目标。本文通过经验总结、理论深研和实践，认为小学音乐教学与语文教学彼此可以有机结合，成为对方学科教学的“助推器”，促进学生德智体全面发展。

“互助共赢 捆绑评价”教育教学管理模式实践探索

当前,全国各级各类学校都在顺应素质教育及新课程改革的要求,力争探索出一套适合本校特点的教育教学模式,打造高效课堂,提升教育教学质量。新课程改革要求：学生是课堂的主人,要给学生充分的时间和空间;教师不仅应当成为课堂教学的组织者和引导者,更应成为学习者和参与者;建立和谐的师生关系,搭建平等、民主的对话平台;将过程性评价和终结性评价相结合。

基于虚拟社区的互助共保模式研究——以抗癌公社与e互助为例

虚拟社区是实现人际互动的新型平台,基于虚拟社区的互助共保模式为发展"互联网+"产业提供了新思路。本文介绍了两个典型的互助共保平台——抗癌公社与e互助,通过对两个平台的对比,分析了该模式的特点以及隐性风险,并结合虚拟社区发展的规律为互助共保模式提出发展建议。

党建引领农村互助养老模式创新研究——以五新村“五共”农村互助养老模式为例

文章着重探讨党建引领下农村互助养老模式在解决农村养老问题中的重要作用。农村基层党组织应发挥其政治核心功能,通过党建引领整合各方资源,发动群众积极参与,保障利益联结,激活内生动力,优化制度保障等基础条件。以五新村为例,其“五共”农村互助养老模式成功破解了“家庭养老”功能弱化与“精神赡养”供给不足等问题,既体现了传统的养老理念,如儿孙绕膝、邻里相助,又融入了现代治理理念,如党建引领、群众参与、共商共建、治理创新等。解决农村养老问题需结合各地实际情况,因地制宜、实事求是,进行差异化设计,以探索适合本地区的农村养老问题解决方案。

互助共赢谋发展:丰田与清华的产学研合作

2019年4月21日,丰田汽车株式会社与清华大学正式签约成立清华大学—丰田联合研究院。丰田自1997年开始与清华大学开展技术交流,此次共同组建联合研究院,既显示了双方对以往合作的认可,也预示着彼此的合作在更高的起点上开始了新的征程。二十多年中,丰田与清华的合作究竟走过了怎样的历程?在合作模式上有哪些探索与积淀?面向未来,丰田与清华该如何进一步推进合作?这些问题,始终受到丰田和清华的共同关注。

新农合制度为农民医疗互助共济

新型农村合作医疗制度是由政府组织、引导和支持,农民自愿参加,个人、集体和政府多方筹资,以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。我省从2003年开展的新农合试点取得了政府得民心、卫生得发展。

百年保险 互助共济 生生不息

自1921年中国共产党成立以来,我国保险业也跟随时局的变迁走过了跌宕起伏的百年,虽多波折,甚至中断,但仍旧生生不息,并逐渐从"弱小"发展成为世界上重要的新兴保险市场。我国自古就有"守望相助,疾病相扶持"、积谷防饥、仓储备荒的朴素互助共济思想,但是一直以来没有将之常态化并制度化,因而,现代保险业于我国来说确确实实是个"舶来品"。鸦片战争后,中外贸易交流广泛,国外保险公司纷纷落户中国,在展业的同时也将保险思想传入国内。

强化职工医保互助共济保障功能

昌乐县城镇职工医疗保险从2001年开始建立,实行统筹基金与个人账户相结合的保障模式,统筹基金保障住院和门诊大病,个人账户保障门诊小病和定点医药机构药品的费用支出。但随着各类慢性病不断增多,住院报销多、门诊报销少的局限性逐步显现,不能满足参保患者门诊购药需求。

职工医保门诊转向互助共济

近日,国务院办公厅印发《关于建立健全职工基本医疗保险门诊共济保障机制的指导意见》(下称指导意见)。有分析指出,在关系到职工全家看病就医方面,将会发生重大变化,"更多普通门诊费用会纳入统筹基金支付范围、个人医保账户实行家庭共济、小病不用跑到大医院看……"

市政府关于印发南京市职工基本医疗保险门诊共济保障机制实施办法的通知(宁政规字〔2022〕5号)

各区人民政府,市府各委办局,市各直属单位:现将《南京市职工基本医疗保险门诊共济保障机制实施办法》印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。2022年12月27日南京市职工基本医疗保险门诊共济保障机制实施办法第一章总则第一条为进一步健全互助共济、责任共担的职工基本医疗保险(以下称“职工医保”)制度,更好解决职工医保参保人员门诊保障问题,切实减轻医疗费用负担。