高校毕业生党员教育与就业管理工作互助共赢模式的研究

随着高等教育大众化和学校招生规模的扩大,大学生就业问题已经成为社会的一个热点问题。面对纷繁复杂的社会思潮和日趋严峻的毕业生就业形势,作为高校的基层党务工作者,探索毕业生党员教育与就业管理工作进行结合和促进的新模式,有助于加强毕业生党员的职业目标感,推进学生就业工作,同时为党建工作的长效机制提供创新理念、为高校育人目标的实现提供意见和建议。

泥人艺术的春天——高校教育与社会资源的互助共赢模式探索

民间艺术的传承与保护应是全社会共同关注参与的,像无锡惠山泥人这样的珍贵民艺资源因其原有的生产加工模式已无法适应现代商业运作的节奏而日渐被冷落,惠山泥人文化与经济价值的进一步发展急需建立一种全新模式。可以尝试从高校科研出发,使教育资源与社会资源之间实现互动,建立共赢目标的系统化发展模式,促进惠山泥人所代表的无锡地域特色文化的传承和弘扬。

共青团校地合作与高校团干基层挂职互助共赢模式探讨

共青团校地合作为高校团干提供了基层挂职施展才能的广阔舞台,高校团干基层挂职成为高校与地方沟通协作的桥梁与纽带,全面促进了共青团校地合作的深入开展。分析共青团校地合作的优势与现状,探索共青团校地合作与高校团干基层挂职互助共赢的创新模式具有一定的现实意义。

互助共赢:提升农村教师专业素质的有效途径

制约农村小学教师专业素质提升的原因是多方面的,可通过“互助共赢”“集体驻校”“个体驻校”“研训共同体”等形式实现互助共赢,以此提升农村小学教师的专业素质.

小学音乐教育与语文教育互助共赢的实践研究

如何理顺学科间的内在关系，在相同的课堂时间内“旁征博引”来提升学生的注意力，达到教学效果并带给学生更多的成长体验，一直是我们的研究目标。本文通过经验总结、理论深研和实践，认为小学音乐教学与语文教学彼此可以有机结合，成为对方学科教学的“助推器”，促进学生德智体全面发展。

“互助共赢 捆绑评价”教育教学管理模式实践探索

当前,全国各级各类学校都在顺应素质教育及新课程改革的要求,力争探索出一套适合本校特点的教育教学模式,打造高效课堂,提升教育教学质量。新课程改革要求：学生是课堂的主人,要给学生充分的时间和空间;教师不仅应当成为课堂教学的组织者和引导者,更应成为学习者和参与者;建立和谐的师生关系,搭建平等、民主的对话平台;将过程性评价和终结性评价相结合。

农村初中科学学科互助共赢式备课的探索——以常山县城东中学的集体备课改进实践为例

作为一所农村初中,常山县城东中学针对集体备课中存在的有形式无实效、有活动无主题等问题,在常山县教师进修学校的指导下,在科学学科中进行了改进集体备课的实践,实施了互助共赢式备课,在提升教学质量、促进教师成长等方面都取得了显著成效。

互助共赢谋发展:丰田与清华的产学研合作

2019年4月21日,丰田汽车株式会社与清华大学正式签约成立清华大学—丰田联合研究院。丰田自1997年开始与清华大学开展技术交流,此次共同组建联合研究院,既显示了双方对以往合作的认可,也预示着彼此的合作在更高的起点上开始了新的征程。二十多年中,丰田与清华的合作究竟走过了怎样的历程?在合作模式上有哪些探索与积淀?面向未来,丰田与清华该如何进一步推进合作?这些问题,始终受到丰田和清华的共同关注。

创新实践应用与发展共存

面对高职学生就业的需要,通过"创新产品比赛和实践应用",开展"教师联企业,学生练专长"的主动学习与实践创新的探索,实现了理论教学和实践教学的有效结合,正常教育与创新教育的结合。本文详细地阐述了课外创新实践人才培养的思想和实例,介绍了自主性"面-线-点"人才成才培养模式。通过实训、参赛实践环节,强化学习小组建设,激发拔尖型的群体创新人才培养模式的活力。

问策于引领 问谋于优化 问法于激励——对核心素养下小学语文作文教学策略的探究与思考

“唯有投入心灵,才能闻到生命的醇香。”学校教育固然离不开智慧和情怀,同时需要艺术元素的积极渗透和有效融入。只有三者良好互动起来,才能真正赢得令人期待的实质性效果。如果说知识传授与能力培养是方法、手段和过程的话,教学艺术的本质则在于对学生的“激励、唤醒和鼓舞”。小学教育是启智益能、怡情养德的启蒙之作,是人生之旅的奠基与铺路工程。在这一无可逆转的原始黄金季节,“教育三要素”的融入情况和互动效果,对于儿童全面发展和健康成长来说,不仅作用很大而且影响深远。本文立足于小学语文学科活动视角,在简要解析教学基本现状的基础上,主要从儿童作文启蒙教学有效模式的策略性构建上,试对此提出一些抛砖引玉之论。

「荆」彩「辉」呈 50台欧辉BJ6105城市客车交付荆州公交

12月30日,50辆欧辉BJ6105纯电动城市客车正式交付荆州公交,车辆将投入运营当地市区及城郊线路,在助力公共出行惠民便民的同时,也带动古城绿色崛起。互助共赢,刷新千年楚都绿色内涵在“魅力古城”“千年楚都”的湖北荆州,有楚国留下的历史风韵,也有三国将帅流传的浓厚情怀。作为荆州城市发展的形象代言者,荆州公交承担荆州城区城郊近百万居民埠内出行任务。

法苑传真

浙皖两地社区矫正合作开启新篇章近日,"毗邻共建、五联助矫——助力浙皖社区矫正高质量一体化发展"区域合作活动在浙江省湖州市举行,揭开了新时代浙皖社区矫正协同发展、合作共赢的新篇章,开启了两地社区矫正工作互助共赢的新征程。

核心素养下儿童作文启蒙教育模式的策略性构建

“善于投入心灵,方能收获醇香。”在学校教育中,智慧和情怀是不容或缺的,艺术的渗透与融入作用很大且影响很深。只有在“教育三元素”兼容并蓄、良好互动下,才能真正地赢得和谐教学关系和令人期待效果。教育艺术的本质,并不在于知识传授和能力培养的本领,而是如何“激励、唤醒、鼓舞”学生。“蒙以养正,圣功也。”小学教育是无可逆转的原始黄金季节。在人生之旅的启蒙与奠基工程中,培养良好的意识、能力和习惯对于儿童健康成长来说,其内涵、价值和意义自然是不言而喻的。本文结合小学语文教学的实践与反思,在简要解析基本现状的基础上,拟就作文启蒙教育模式的有效性构建上,试对此作出一些策略性分析,乐与同行共享和商榷。

构建学习共同体助推青年教师发展

青年教师是学校的未来,青年教师的培养关系着一所学校传统与现代、过去与未来的接续,通过校本教研活动使青年教师尽快成长是保障学校教学活动有序开展和高质量发展的关键一步.学校应发动和组织教师针对教学实践中遇到的问题和困惑,开展教学反思、集体研讨、反复实践、同伴互助、经验交流等活动,依靠本校教师的智慧和合力,解决自身的问题.深耕课堂教学,精研三尺讲台,采用多种形式来提升教师的专业水平,促进全体教师的专业成长.我们的研训活动旨在充分发挥教师的能动性,激发自身内驱力,将教研组建设成为助力新教师专业成长的"互动、互助、互惠"学习共同体,以促进新教师的长足发展.

是天下一家还是弱肉强食——儒学天下观的当代意义

儒学用人体生命的一体性和家族家庭的亲和性来看世界,认为天人一体、天下一家,四海之内皆兄弟。这种共生共荣的天下观表现在国际间便是“讲信修睦”、“协和万邦”,中国历代的外交政策受此影响,基本上是和平睦邻友好的。西方近现代文化有强烈二重性:它给人类贡献出科学、民主、法治、人权、平等、自由等文明成果,但在国际关系上它的主流文化却奉行霸权主义和贵斗哲学,加重了世界的危机,其一是马基雅维利的强权政治论,其二是社会达尔文主义,其三是基督教一神教的独尊性与排异性。世界的和平与发展需要孔子的智慧,需要儒学“天下一家”、“和而不同”的思想,学会和平共处、互助共赢,否则“地球村”便无法维持。