精准扶贫背景下引入CAT债券模式的互助制保险研究——以黔东南州为例

贵州省黔东南州是自然灾害多发与贫困县集中的交叉地带,为解决其因灾返贫,难以脱贫的现状,本文结合当地具体情况提出了一种新型互助制保险,即在原有互助制保险的基础上加入了巨灾债券的发行。该机制通过借助资本市场的力量提升了赔付额的上限,使得投保农户在受巨灾时亦可以得到赔付,以此降低其因灾返贫的可能性。同时,“新农保”能够在一定程度上减轻了政府因救灾所产生的经济压力,实现真正意义上的“造血式扶贫”。

互助联保和押金贷款制的实践与思考

文章分析了龙泉市信用联社首推的"互助联保和押金贷款制"的创新实 践,并对存在的问题提出了改进的建议与措施。

互助听课制和英语教学质量的提高

有关研究表明校内同事之间互助听课有利于教学质量的提高。目前学生缺课多,原因不只在于他们的学习态度,与授课质量也有直接关系。建立同事互助听课制度,使听课成为日常教学的一部分,采用科学的听课方法,可以让老师们相互借鉴,取长补短,共同进步,使每堂课都能最大限度地让学生受益。

中小茶企互助性信用担保的民法规制的具体建议

中小茶企在我国的中小企业当中所占比例相当之大,我国的中小企业大部分属于民营企业,对于我国的经济具有突出的贡献。中小茶作为当中的一部分也有相当突出的贡献。但是,从目前中小茶企的融资来看,存在着很大的资金缺口。大部分中小茶企选择的方式是间接融资,少部分的会通过股权或者债券进行直接融资,因此,会经常发生中小茶企的资金不到位,企业无法运行的情况。所以,必须在中小茶企当中建立信用担保机制。本文将对中小茶企的互助性信用担保做出具体解释,并且为中小茶企互助性的信用担保机制的民法规制提出具体的建议。

浅谈英语课堂领导力的四个境界

课堂领导力是有效教学的保障。教师的课堂领导力有“渔、欲、逾、娱”四个境界。教师应明确课堂领导力对英语教学的意义．剖析课堂教学存在的问题．有针对性地采取多种方法，把自主学习的方法教给学生，把质疑的机会还给学生，把评价的机会留给学生，把快乐的课堂带给学生，以此促进师生共同成长。

通过同事互助听课制促进英语教师的职业发展

自20世纪80年代以来,传统的“终结似”的师范教育受到了严峻的挑战,各国都在改革和寻找新的教师学习与成长模式,本文简单介绍了同事互助听课制的基本理论、操作方法和注意事项,旨在通过这一手段促进英语教师的职业发展。

谈学生课堂自主权的回归

教师,只有把学生看成一个'全人',才能真正从学生的角度来对教学方向,内容,方式,重点等进行针对性的改革。文章从课堂学生质疑机会、课堂评价、'全人教育'下的课堂改革等几个方面,进一步明确'全人教育'理念下学生课堂自主权的回归对英语教学的意义,提高教学中较困难环节的可操作性,从一个更深的层次来剖析教师的课堂教学和综合素养。

论高校教育中的激励式教育

本文从大学生参加实习的切身经历谈起,结合学生的实习表现以及潜能的开发,从自身教育教学实际出发,理论联系实际,就如何培养和提高大学生的学习积极性进行了分析,并对高校教育中如何开展激励式教育进行了阐述。

新洛迦诺公约问题

一一件懸案法西斯德國和意大利在外交上不斷的利用險詐欺騙的手段投機取巧;它們一面擾亂國際和平,引起各國的不安同時玩弄外交的陰謀,要挾各國對它們讓步。意大利曾這樣取得了地中海的霸權,凡爾赛條約和洛迦諾公約也是這樣被德國破壞的。現在德意又向英国提出了解决洛迦諾問題的建議這使一般人懷疑到這兩個野心國家,又得利用目前歐洲局勢的不安去作新的投機了。