初中道德与法治课堂互助合作学习模式实践探析

在新课程改革不断深入推进的背景下,互助合作学习模式作为一种行之有效的教学模式被广泛运用于初中道德与法治教育教学中,日益凸显出课堂教学的优势。教师优化初中道德与法治课堂教学,指导学生进行互帮互助、合作学习,巧用“学伴”之间的互动交流活动,有助于提升学生的课堂参与度,提高教学成效,促进学生道德品行和法治素质的培养。文章联系初中道德与法治课堂教学的实际,分析互助合作学习模式的重要意义并结合具体活动教学案例,探索总结实践对策,促使学生在互助合作课堂中真正达成有效的学习。

初中数学教学中学生互助合作学习模式的分析

初中数学是初中所学科目中较难的一门学科，许多学生对初中数学的学习没有信心。传统的教学方法虽然知识点全面，但是有的学生并没理解所学知识的本质，不能很好地运用学习的知识解决问题，因为学不明白而失去兴趣，这就使得数学教学难以开展，而这也是数学教学中亟须解决的问题。

生本教育理念下初中数学课堂小组互助合作学习模式的研究

在新课程改革的大背景下,以学生为本的这个教育理念应运而生。简称生本教育。生本教育理念主张以学习者为核心,不再是传统教育思想的在课堂上以教师的讲习为核心进行知识的传习。小组合作模式是一种符合以学生为中心的教育理念的学习模式,有利于学习者更好地学习,对教师传习知识也是有利的,能够使得传授者传习知识更为便利。正文主要研究了在生本教育理念下的初级中学数学课堂小组互助合作学习模式。