小学语文教学开展互助合作学习方法例谈

随着新课改的全面推进和深入实施,各学段教育已基本走出＂应试教育＂的怪圈,更重视培养和提高学生的综合素质和实践能力。那么,如何在现有基础上进一步提高和强化新理念下的教学方法和模式,这就需要学生之间、师生之间、课堂内外、学校内外的多方协调与合作。对此,文章以小学语文教学为例,客观分析了开展互助合作教学的意义及方法,以期为小学语文教学水平的提高提供有益参考。

高校思想政治理论课“互助合作研究性教学模式”的探索与实践

实施研究性教学,是提高高校思想政治理论课教学实效性、建设创新型国家的必然要求。目前,高校思想政治理论课研究性教学还处于摸索经验阶段,许多问题尚未得到很好的解决。因此,实践探索了"师师互助合作研究模式探索、师生互助合作研究模式探索、生生互助合作研究模式探索、实践教学环节中的互助合作研究模式探索"四种互助合作研究性教学模式,在教学中取得了比较好的教学效果,受到学生的欢迎。

互助合作教学在初中英语写作教学中的应用

初中阶段的英语写作教学开展,不仅能为学生的英语实践能力奠定基础,还有助于培养学生的英语写作意识,提高他们的英语水平。本文主要对互助合作教学在初中英语写作中的应用进行研究,并结合现阶段初中英语写作教学存在的问题提出相应的优化方法,以综合提高初中英语写作教学质量。

互助合作式教学模式应用在《基础护理学》实验课的研究状况

《基础护理学》是一门应用性课程,实验课所占比例大。如何改进基础护理学实验教学方法,一直是护理学教学研究的重点。互助合作式教学提倡以学生学习为中心,科学分组,合作开展组内学习实践活动,可提升学生的综合素质。国内学者对《基础护理学》实验课及互助合作式教学模式的相关问题进行了大量的研究,并取得了一定成果,本文从《基础护理学》当前实验课现状、高校实验室开放现状、互助合作式教学模式等方面进行了文献复习和探究。