农村初中科学学科互助共赢式备课的探索——以常山县城东中学的集体备课改进实践为例

作为一所农村初中,常山县城东中学针对集体备课中存在的有形式无实效、有活动无主题等问题,在常山县教师进修学校的指导下,在科学学科中进行了改进集体备课的实践,实施了互助共赢式备课,在提升教学质量、促进教师成长等方面都取得了显著成效。

“1＋1”讨论式互助备课

本文以一节展示课为例，从精简参与人数、明确备课责任、改变研讨方式等方面，论述了如何有效克服传统集体备课耗时、费力、低效的弊端，并重点展示了三个备课片段。

利用网络教研促进教师专业成长

在当前的社会发展中,随着科学技术的快速发展,数字信息技术早已经被广泛使用。而在现代化的教学中,随着“数字化校园”、“校校通”等工程的开创与逐渐应用,对于相关的硬件、软件设施的投入,在当前的教育教学当中,大部分的学校都已经具备了教育信息化的条件。互联网时代,利用网络教研促进教师专业成长有哪些途径呢?一、建立学科学习网站进行互助备课学科学习网站可以开辟示范课堂,为教学研究拓展空间。