新媒体时代高职校土建类大学生思想政治教育方法的创新——基于互助朋辈辅导视角

高职院校的学生思想政治教育工作要重视工作方式方法的创新,拓宽工作平台,建立平等互助的工作氛围,提高大学生思想政治教育工作的有效性。将互助朋辈辅导的理念运用到土建类大学生的思想政治教育中,建立立体化、品牌化、阵地化的互助朋辈辅导有助于解决新媒体时代大学生思想政治教育中存在的问题。

朋辈心理互助辅导员团体归属感现状调查--以桂林市某高专为例

文章以桂林市某高专为例,通过问卷调查法探究了朋辈心理互助辅导员团体归属感现状,并提出了朋辈心理互助辅导员团体归属感的提升策略,包括学校应为朋辈心理互助辅导员提供平台和机会、指导教师应帮助朋辈心理互助辅导员提高融入团体的主动性和参与性、朋辈心理互助辅导员应提升自身素质。

通识性到需求性的转变:区域性心理健康教育教研方式的创新

传统的通识性教研在学校心理健康教育起步，普及阶段发挥了重要作用。然而随着学校心理健康教育工作的持续，深入发展，通识性教研方式逐渐不能满足这种发展性需求。根据这种发展性需求，笔者尝试从通识性教研转变到需求教研，试图运用体验式教研和朋辈心理互助团体辅导两种教研方式，搭建同伴支持平台，实现通识性到需求性的转变，解决心理教师的职业倦怠，促使其获得更好的专业成长，提高心理教师的自我效能感，从而进一步推进区域性学校心理健康教育的持续性发展和专业性发展。