论互尊型师生关系的内涵与构建

师生关系是学校教育中最基本的人际关系,贯穿于教育教学的始终,在整个教育教学环节里具有举足轻重的作用。建立互尊型师关系是顺应当今时代发展,遵循教学规律,提高教师水平,满足学生需要的必然要求。而构建互尊型师生关系则需要发挥学校、家庭、教师和学生的作用,这样才能共同建立互尊互爱、平等交流、和谐相处、共同成长进步的新型师生关系。

互尊互爱的师生关系是创新教育的基石

素质教育的本质是创新教育,而要有效实施创新教育,就必须变传统的师生关系——尊师爱生为互尊互爱的师生关系。互尊互爱的师生关系是创新教育的基石。

互尊互爱的师生关系是创新教育的基石

一、传统的'尊师爱生'关系的局限性 首先,'尊师爱生'把教师的角色理想化、主观化了.师生中的师确立为被'尊',而生必须'从',将师与生置于尊与从的不平等地位.其实,教师是一种职业,也是一种社会角色,是由千千万万个平凡的人承当的角色.

构建互动课堂 促进共同发展

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。师生、生生要平等互尊,多向互动,真情交流。教学中教师要准确把握教学起点,深入研读教材,奠定互动基础。激活学生思维,展示思维过程,实现思维碰撞,提升互动实效,实现师生共同发展。

新课程中的课堂互动

教育界有一句话：蹲下来和孩子说话。“蹲下来”不是指“肢体的蹲下”。而是“心灵的蹲下”．即教师要在心灵深处平视学生．同时也让学生平视。新课程下的师生应该是互尊互爱的朋友，新课程下的课堂应该是平等对话的乐园。

尊重教育的实践与创新

山东省日照市金海岸中学位于城市郊区,2014年由日照港第二小学改建而来,教师平均年龄31岁。2015年,学校将长期植根于师生思想深处的“互尊互爱”文化内涵进行凝练、升华,提出了“倡导尊重教育,缔造完美校园”的核心办学理念。一、优化校园环境,融入育人智慧校园是师生生命中具有特别意义的场所,校园环境是渗透“尊重教育”的重要途径。

浅谈在体育课堂中的互动教学

“全员参与、平等信任、互尊互爱、自由沟通、情知相融、共同活动”是互动的理想境界。大量教学实践与理论研究表明，教学过程中创造学生与学生．教师与学生互动的活动是促进教学和学生个性发展的最有效的方式之一。对教学效果也会发挥独特的影响作用。

关于构建良好师生关系的研究

21世纪是人类可持续发展的世纪,也是教育公平化、民主化、人性化得到充足发展的世纪。在21世纪,教师与学生应该是知识的传授者与接受者的关系,而不是所谓的尊卑关系与从属关系。因此,师生关系应该是平等的、独立的、和谐的。

新时代环境下大学师生关系研究

在新的时代环境下,构建和谐、民主、平等、健康的师生关系已经成为各大高校教学过程中所面临的核心问题,建立新型的师生关系对高校素质教育的发展起到了举足轻重的作用。

论中国外交观的传统文化渊源

中国传统文化的世界观强调在平等互尊的基础上,在国际交往中坚持诚信互利,从而达到各方的和谐共处。这种"和合"观对当代中国外交产生重大积极影响,是中国和平外交政策的重要渊源。

师生关系之刍议

当前师生关系是我们共同关心的话题,教师树立良好的形象,以宽容理解,就能建立融洽和谐的师生关系。

德法共治,引领学生自主自治

以依法治国和以德治国相结合为特征的德法共治确立了社会治理的民主决策程序,以合乎公众意志的法规作为社会治理的基本遵循,以管理者以身作则、人与人互尊互爱等体现德性光辉的元素作为社会治理的重要保障,兼具法治的公正和德治的温暖。遵循德法共治思维,学生管理应该统筹发挥法治与德治的优点,依托法规管制的刚性机制确立学生管理的基本格局,依托道德滋养的柔性机制落实学生管理的育人追求,推动学生成长为自觉自律的行动者。

情感因素在英语教学中的功能

由于师生情感因素对教学活动具有沟通、调节、深化等功能,因此在师生互尊互爱基础上建立和谐的师生关系,不仅能促进师生间的情感沟通,激发教师乐教、学生乐学的合作动机,而且能激活学生的思维,不断促进学生对认知的深化,从而使教学效果大为提高,具体表现为：

辅导员角色定位探讨

辅导员工作具有主要针对学生思想这一特点,因此辅导员首先对自己进行准确的角色定位十分重要。

素质教育下的新型师生关系

师生关系是重要的人际关系，对学生、社会起潜移默化的作用。但现实中的师生关系状况令人担忧，师生对立的情况不在少数。究其原因：权威型的社会管理模式是其社会背景，应试教育是其体制因素，封建传统文化是其历史渊源，教师素质是其个人原因。师生关系要和谐，就需要改革教育体制，真正推进素质教育，就需要教师摒弃封建教育伦理道德观，树立现代教育观，就需要构建和倡导平等、民主、互尊的新型师生关系。

以爱育德

以爱育德，是我们新时期德育工作者的育人标杆。有了爱才有教育，良好的师德师风是德语的前提和保障。如同蜜饯般的爱，会缓缓融进师生的内心深处，“坦诚相待、宽大包容、互尊互敬、平等共存”等高贵的道德风尚会在师生之间生根发芽，开花结果。