自贸区行政法治试验与党内法规互嵌路径研究——以嵌入性理论为视角

自贸区行政法治试验具有为高水平制度创新进行压力测试的示范意义,具有为新时代法治政府建设提供实践样板的窗口作用。对于行政法治试验中的关键议题,如投资、贸易和金融管理机制等,传统的行政法学已独木难支,需要与党内法规有机统一来解决。这背后的逻辑可以用嵌入性理论来解释,包括结构性和关系性嵌入两种思路,既关注法律关系网络整体的价值,也重视行政行为在网络中的法律地位。然而,本应同属一体的自贸区行政法治试验与党规之间却存在体制性脱嵌问题,表现为两者关系的碎片化、绝对性、模糊性、间断性和弱联结。因此,有必要参照嵌入性理论,确立自贸区行政法治试验与党规之间关系的整体性、相对性、明确性、延续性和强联结,从根本上解决两者之间的体制性脱嵌困局。

中华民族共同体建设和统一战线的关联逻辑:理论、历史和现实

中华民族共同体建设与发展中所要解决的“人心”和“力量”问题,正是统一战线凝心聚力的政治使命。中华民族共同体和统一战线的关联问题,需要从理论、历史和现实三个维度进行分析。就理论维度而言,中华民族共同体和统一战线不仅在内涵层面交融交叠,也在要素层面存在共通,存在以共同利益为内核的理论嵌合基础,以团结联合为主题的理论嵌合形式,以民族复兴为目标的理论嵌合根本。就历史维度而言,统一战线发挥自身职能的过程,也是中华民族在中国共产党的领导下实现救国、兴国、富国、强国的过程。就现实维度来看,铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设,是新时代赋予统一战线的重要使命。统一战线的广泛运用,使得中华民族共同体的基础更加牢固、内涵属性更加明晰、号召力更加强劲。

过渡与互嵌:近代民事诉讼庭审记录的演变--基于龙泉司法档案的研究

民国时期龙泉县的民事诉讼庭审记录经历了三次变化。第一次由传统供词演变为供词形式的讯问笔录,传统的调解型审判模式由此演变为职权主义审判模式;第二次是讯问笔录脱离了供词形式,但审判官可以依职权采用当事人主义原则及言词辩论程序;第三次由讯问笔录变为言词辩论笔录,庭审也严格采用言词辩论程序,但当事人一般不具备独立陈述与辩论的能力,需要根据审判官的问题提示完成言词辩论,因此言词辩论笔录的内容多为审判官与当事人之间的问答,形式上类似讯问笔录。庭审记录的演变呈现出传统与现代的过渡、层叠、互嵌等复杂关系,或为构建近代中国社会转型的互嵌理论提供启示。

教师教育课程衔接:不容忽视的改革视域

课程衔接是教师职前教育课程建设的关键,也是当前课程改革亟待破解的"瓶颈"。深化教师教育课程改革,需要切实加强学科专业课程与教育专业课程、教育通识类课程与学科教育类课程、教育学类课程与心理学类课程以及教育理论性课程与教育实践性课程之间的相互联系和贯通,重视引导并指导师范生在不同课程所激发和产生的学习经验之间加强深层次关联。唯此,教师教育课程改革才可能真正促进师范生在职前专业教育阶段的学习效果最优化,进而达成教师教育的整体目标。

“设计+”大学生就业教育与专业教育融合机制研究

高校作为就业教育和专业教育的重要基地,一直在探索两者融合的机制和路径方法。“设计+”视阈下的就业教育与专业教育的融合不仅是提升人才培养质量的重要手段和必然要求,也是检验学生理论水平、实践技能、创新精神和创业意识的有效途径,就业教育与专业教育融合互嵌机制的研究就显得尤为重要。

文化自信与中国式现代化的逻辑向度

文化自信是推进中国式现代化的题中应有之义,中国式现代化是坚定文化自信的必然要求。文化自信与中国式现代化实现了理论、历史、实践上的有机统一,具有清晰的逻辑向度。在历史逻辑方面,明晰二者关系发展的规律性与必然性;在理论互嵌方面,二者相互支撑,共同进步;在实践赋能方面,二者在具体的实践过程中协同发展,共同为推进新时代新征程凝心聚力。