互惠配对学习模式在俄语留学生课后同伴学习小组中的应用

基于俄语留学生的授课现状和群体需求,作者从同伴互助学习与认知心理学的角度出发,结合科学的教学内容和手段,应用互惠配对学习模式,将俄语留学生与俄语专业的中国学生组成课后双向语言同伴互教小组,以俄语留学生辅导俄语专业中国学生俄语,俄语专业中国学生辅导俄语留学生汉语的辅导形式展开。本文通过个人访谈和考试分析互惠配对学习模式能否有效激发学生的语言兴趣,并达到提高语言能力、社交能力等各方面能力的目的。

国外同伴互助学习的研究进展与前瞻

颇具中国传统文化特色的同伴互助学习,作为一种新型教学理念在国外发展十分迅速,目前已呈现出三种主要样态:教学组织形式、课程以及思维训练工具。未来的同伴互助学习除沿着"学习领域"、"培训领域"、"院校合作方式"三条道路推进外,其自身形式的拓展以及与信息技术的结合也将展现出无限的生命力。与此同时,对同伴互助学习所展开的元研究则可望发展为以整体主义方法论为指导,以开放式的系统思维为特征的整体化趋势研究。