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题名双师制互教共同体 助力青年教师成长
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作者
杨玉慧
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机构
北京市通州区于家务中学
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出处
《教育艺术》
2022年第3期36-37,共2页
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文摘
“双减”政策,是对全系统教育生态的重塑,是大势所趋,也是一场学校自我优化的大考验。而教育变革,根本在教师。提携青年教师,引导青年教师走专业化成长之路,是贯彻落实“四有好老师”“四个引路人”精神以及落实北京市教委“十三五”教师继续教育的整体要求,是“双减”工作行稳致远的“保障线”。我校探索通过“双师制互教共同体”“沙龙式经验漫谈”“以赛促教搭平台”“信息技术添双翼”等一系列的举措,量才而用,因材施教,促使青年教师成为学校教育、教学的中坚力量,向骨干教师、学科领军人物发展。
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关键词
青年教师
专业化成长
导师制
互教共同体
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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