周记——心与心的对话——浅谈班级调控的好途径

作为班主任,重要的工作就是要及时准确地了解学生的生理和心理特点,与学生进行心与心的交流,做他们的知心朋友。

浅谈如何给学生一个自主交流的空间

本文通过新的学习方式需要交流、创造交流的积极气氛、在交流思路中互相启迪等措施,系统地论述了如何给学生一个自主交流的空间。

构建“校、师、生”三者联动的学校育人环境

"教育意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一 个灵魂。"好的教育环境,从来都不是简单割裂的教与学,需要教育中各个主体的互 相配合、互相启迪,才能形成和谐、生动的教育局面。构建"校、师、生"三者联动 的学校育人环境,需要学校发挥"协调者"的作用。学校是师生共同成长的地方,是教 育发生的主要场所,承载着社会对教育的美好愿景。