“总体国家安全观”融入“互联网+大思政”的创新研究

文章借助VOSviewer可视化分析软件,以国内2014—2023年的1 164篇核心期刊为样本,对作者共现、高频关键词、研究主题聚类等内容进行了研究及相关分析,系统梳理了“总体国家安全观”融入大思政教育的研究热点,从加强顶层设计、强化教育内容创新、统筹教育资源、加强网络舆论引导四方面强化“互联网+大思政”的创新举措,做到线上线下协同育人。

“互联网+大思政”教育体系创新研究

在互联网时代下,传统的思政教育逐渐在各方面显现出问题,对提高学生综合素质,产生了一定的影响。本文对互联网时代思政教育工作现状进行全面的分析,并结合思政教育中存在的问题,提出相应的策略。高校思政教学需要顺应新形势,构建互联网加大思政的教育体系,从根本上实现提升学生综合素质的教学目标。

“互联网+大思政”教育体系创新研究

在互联网时代下,思政教育在师资团队、教学内容、教学方法、网络技术运用等方面依旧存在诸多弊端,极大程度地降低了教育效果,制约了思政教育的创新发展。对此,需要高等院校努力顺应大思政的新形势,积极通过整合育人载体、建设师资团队、巩固学生主体地位、完善体制建设等有效路径,构建“互联网+大思政”教育体系,充分转变传统思政教育的窘境,从根本上提高其育人效果。

高职院校构建“互联网+大思政”育人模式研究

现如今,互联网已成为高校学生意识形态教育的主阵地,将互联网融入高校学生的思想政治教育已成为一种必然趋势。该文就高职院校如何构建“互联网+大思政”育人模式进行了研究。首先,学校不仅要呼吁全体教职员工参与学生的思想政治教育,还要积极引导企业和家庭共同参与,真正做到全员育人。其次,学校可建立网络住宿学院,将三大育人主体与学生紧密联系起来,随时随地互动,做到全程育人。此外,要丰富网络思政教育的载体和内容,更好地进行全方位育人。

“互联网+”背景下高校网络思想政治教育工作开展的思考

信息化、网络化的时代背景下,高校思想政治教育工作已突破校园、课堂、书本、教师的传统边界,许多新情况新问题也因网而生、因网而增、因网而兴。构建"互联网+大思政"的思路和工作载体,加强网络思想政治教育,已成为各大高校思政工作的重要内容。明确网络思想政治教育工作的意义,分析网络思想政治教育工作面临的问题,对网络思想政治教育工作具体开展的方法和途径进行思考探究,具有强烈的时代紧迫感和现实指导意义。

“互联网+大思政”教育体系创新研究

在互联网时代下,思政教育在师资团队、教学内容、教学方法、网络技术运用等方面依旧存在诸多弊端,一定程度降低了教育效果,制约了思政教育的创新发展。对此,需要高校顺应大思政的新形势,通过积极整合利用育人载体、建设师资队伍、巩固学生主体地位、完善体制建设等路径,构建“互联网+大思政”教育体系,充分转变传统思政教育的发展窘境,从根本上提高其育人效果。

将汉语言文化融入互联网+大思政平台

为贯彻落实全国高校思想政治工作会议和习近平总书记在会上重要讲话精神,构建"互联网+大思政"思政工作思维和载体,已经成为思想政治教育的重要着力点。在思想政治教育实践中,为实现全方位、全过程、全员化的育人,应该积极将汉语言文化融入到"互联网+大思政"的平台中,充分挖掘潜在的思想政治教育内容,切实优化和提升学生的文化素养以及人文素质。