“互联网+”时代新型职业农民培训模式研究

新型职业农民是乡村振兴战略人才支撑体系中的核心主体,推进新型职业农民培训,提升农业从业人员综合素质,为乡村振兴战略注入新动力,但我国新型职业农民培训还存在覆盖范围较窄、培训内容同质化程度较高且更新不及时等问题。结合“互联网+”时代特点,新型职业农民培训面临新形势、新任务,从培训目标、培训主体、培训内容、培训方式、培训管理服务、培训方法、培训效果评估等七个方面,对“互联网+”背景下新型职业农民培训模式进行实然分析与应然建构。

互联网的不同使用对职业农民病虫害绿色防控技术采纳的影响--基于全国2544名农民的调查数据

一些研究发现,互联网的使用可以增进农户病虫害绿色防控技术的采纳率,但是没有区分互联网不同使用(有无生产性使用)的影响。互联网属于技能偏向型技术进步,对普遍低学历的农民来说“使用”不代表“会用”。利用2019年2544名职业农民的调查数据统计发现,20.32%的农民只使用通信娱乐功能,他们的病虫害绿色防控技术采纳率仅为30.95%,而有生产性使用的农民的采纳率为44.55%。在运用Logit、Probit、LPM回归的基础上又使用双重稳健模型IPWRA、AIPW检验,结果稳定一致。双重稳健模型表明,有生产性使用的农民采纳病虫害绿色防控技术的概率提高了6.55个百分点,相当于采纳概率提高了15.68%,具有统计和经济意义上的显著性。

乡村振兴背景下湖南省新型职业农民培训与优化路径探析

新型职业农民培训是化解农业农村困境的重要抓手。为科学统筹新型职业农业培育事宜,提升培训质量,实现农业农村现代化,深入分析湖南省新型职业农民培训现状与特征,全面剖析其存在的问题,系统提出了建立健全湖南省新型职业农民培训规制体系、创新新型职业农民培训模式、动态拓展新型职业农民培训的内容体系等优化路径。

“互联网+”背景下新型职业农民群体终身学习现状及发展建议研究

新型职业农民,是随着我国城镇化进程的加快和乡村振兴战略的推进所出现的新兴社会群体。这一群体作为社会精细化分工的代表,其终身学习现状和诉求如何,信息技术所提供的学习资源和技术服务发挥着怎样的作用,如何进行改进其应用以构建符合群体特征的终身学习体系,是建设学习型社会不可忽视的重要内容。该文基于北京市新型职业农民的实证研究,应用文献分析法梳理当前该群体终身学习研究现状并分析其存在问题;在此基础上设计问卷开展调查,完成了对北京市三个区1000多名新型职业农民的问卷调查,分析这一群体在终身学习情况、设备拥有、技术使用、学习形式、困难问题、个人满意度及个人需求等多个方面的现状和诉求;基于问卷结果,研究提出了针对新型职业农民群体终身学习五项建议。该研究对于深入发挥信息技术在新型职业农民群体培育过程中的重要作用,有着一定的实践指导意义。

新型职业农民培育课程体系建设研究

课程体系建设是实现课程培养目标的重要途径,也是提高新型职业农民培育质量的关键要素。实践性课程理论对新型职业农民培育课程体系的开发具有重要启示作用。当前,新型职业农民培育课程体系建设缺乏实践性理论指导,存在缺乏实践性目标和方案、缺乏系列化框架、缺乏多样化实施途径、缺乏精细化管理机制等问题。在对问题进行分析的基础上,从课程规划、课程开发、课程实施、课程管理等四个方面探索构建新型职业农民培育“立体化”课程体系。

新型职业农民职称评定的价值意蕴、逻辑机理与改革路径

全面推进新型职业农民职称评定是提升农民专业技术水平、激发农民创造活力、助力乡村振兴和推动中国式现代化的必然选择。新型职业农民职称评定在逻辑上要坚持适用、实用、管用和好用等原则,在尊重新型职业农民的前提下高效推进。针对新型职业农民职称评定遭遇的现实困境,有必要在改革路径上从更新认知与思维、明确对象范围、完善标准与办法、加强培养培育、强化治理与激励等方面精准发力,以便更好地赋能新型职业农民的职业发展。

乡村振兴背景下江苏省新型职业农民培育保障机制研究

本研究以江苏省新型职业农民培育保障机制为对象,通过文献资料法、调查法、案例研究法等多种方法,对江苏省新型职业农民培育保障机制进行深入的调研,提出了夯实基础、政府统筹、资金保障、多方参与、完善监管等多个方面改进措施,以期为江苏省新型职业农民培育工作的进一步完善提供参考。

“互联网+”背景下新型职业农民培育探讨

"互联网+"时代的到来毫无疑问带动了传统农业的升级,为我国新型职业农民培育带来新的契机。"互联网+"背景下,我国新型职业农民的机遇与挑战并存,应适应时代要求加快新型职业农民培育。"互联网+职业农民"不是简单的在线培训,而是以互联网为基础设施,创新新型职业农民的培育模式,进而培育出一批善用网、能创新、有思维、出效益的新型职业农民。

“互联网+田间学校”:新型职业农民培训策略构想——基于有机产业农民培育视角

互联网培训和田间学校是常用的农民培训模式,两者融合发展已成为国际趋势。在有机产业培训中,对田间学校实行互联网覆盖,建设"互联网+田间学校"平台和相应培训体系,将使之便捷高效和贴近生产实际,快速提高职业农民的素养和技能。该模式是一种创新策略,具有现实基础和广阔发展前景。

新型职业农民职称评定指标体系构建的价值维度

实施职称评定制度是大力培育新型职业农民的重要举措,建立科学的职称评定指标有利于促进新型职业农民高质量发展。本文将从新型职业农民职称评定指标体系构建的物质维度、精神维度和生态维度三个方面进行阐述,试图对新型职业农民职称评定工作进行一些理论方面的探索。

基于工匠精神的新型职业农民思想政治教育创新研究

工匠精神的培育对于新型职业农民思想政治引导具有重要意义。立足新形势下新型职业农民思想政治教育存在的目标不清晰、内容不扎实、方式不灵活等问题,分析工匠精神内涵、新型职业农民思想政治教育内涵,进一步厘清工匠精神培育与新型职业农民思想政治教育之间的相互关系,从紧跟形势发展、提升师资素养、优化培育载体,以及完善各项机制等方面提出新型职业农民思想政治教育创新路径。

乡村振兴战略背景下新型职业农民培育路径研究

该文在乡村振兴战略的大背景下,深入探讨新型职业农民的培育路径。研究指出,随着城乡发展的深度融合,传统农业向现代农业转型的关键在于培养一支具备现代农业知识和技能的新型职业农民队伍。该文论述新型职业农民培育的必要性,分析当前新型职业农民培育的现状、问题及原因,从政策引导与支持、教育培训与技能提升、实践锻炼与经验积累、组织管理和服务保障等方面提出新型职业农民培育的具体路径。

“互联网+”背景下新型职业农民电商人才培训模式研究——以黑龙江省甘南县为例

黑龙江省是农业大省,随着农村电子商务如火如荼地展开,农民的参与度越来越高。大力发展农村电子商务是互联网经济时代的必然要求,也是解决我国"三农"问题的一种新思路。"互联网+"背景下,发展农村电子商务成为繁荣农村经济的重要途径,新型职业农民电商人才紧缺是制约农村经济发展的最大瓶颈,针对农民开展应用型电商人才培训,是打通农村电商人才瓶颈的有效手段。文章主要针对新型职业农民电子商务知识的培训内容进行一定的讨论,希望可以提高农民的专业素质,为农业教育工程建设提供启发和参考。

《新型职业农民培训效果评价研究》推介

乡村振兴战略是党和国家的重大战略,而乡村振兴的关键在于培养一支“有文化、懂技术、会经营、善管理”的新型职业农民队伍。职业培训作为人力资源开发的重要途径,是高素质新型职业农民队伍建设的基础性工作,而效果评价则是职业培训的必要环节。新型职业农民培训效果评价是政府有效配置资源的参考,也是培训机构优化培训方案、提高培训质量、实施精准培育的有效途径。

浅析新型职业农民培育问题及对策

农业发展离不开农民与社会的共同进步,新型职业农民培育对我国“三农”政策的落地实施,统筹推进我国农业现代化建设极为重要。本文浅析了新型职业农民培育存在的问题,并提出对策建议,以飨读者。

乡村振兴背景下吉林省新型职业农民的培育研究

近年来,我国综合国力不断提升。同时作为一个农业大国,农业的发展在涉及国计民生上具有非同寻常的意义。乡村振兴战略的实施将促使我国农业在现有的基础上取得质的飞跃,但需要具有综合性才能的新型职业农民作为推进农业现代化的主力军。吉林省作为农业大省,为推动我国农业现代化建设和促进乡村振兴战略的顺利实施,需在现有的农业现代化水平上大力培养新型职业农民。

新型职业农民社会保障权实现路径探析

新型职业农民队伍是全面实现乡村振兴战略的重要人才基础。加强新型职业农民各项权利的法治化保障,有利于人才队伍建设,促进新型职业农民社会保障权的完满实现,具有深厚的理论意义和现实需求。当前,新型职业农民社会保障权在法律实现这一层面上面临着权利内涵阐释不足、老龄化压力使权利实现难度增加、社会保障权权利供给的法律制度不完善等困境。推动社会保障权内涵阐释与认知转型,优化新型职业农民培育与配套医疗服务体系,完善社会保障权的权利供给法律制度,是推动新型职业农民社会保障权实现的有效路径。

“互联网+”新型职业农民培育信息化平台建设的思考与实践

"互联网+"新型职业农民培育已成为职业农民培育的一种发展趋势,本研究旨在探索"互联网+"新型职业农民培育信息化平台建设的新模式。梳理了培训信息化管理的理论研究及实践经验,分析新型职业农民培育信息平台建设中存在的问题,并以浙江省农业科学院科教培训基地为例,深入探索基于培训机构"互联网+"新型职业农民培育信息化平台的建设。从法律、资金和人力3方面对我国新型职业农民培育信息化服务平台建设提出建议。研究结合文献梳理、现状分析和案例分析,从培育机构的角度为"互联网+"新型职业农民培育模式建设提供参考。

“互联网+”新型职业农民培育的对策建议

互联网时代的到来,为农民自主学习、终身学习提供了有力条件,抓住这一历史机遇,对新型职业农民培育进行顶层设计;建立基于互联网的智慧农民云平台;加快基于互联网的师资队伍建设;充分发挥地方政府、农业院校、电信部门、农业龙头企业、专业化农场的合力作用,共同构建新型职业农民培育的长效机制。

互联网+时代,新型职业农民培养的路径分析

互联网+时代,给各行各业带来前所未有的机遇,农业也不例外,迎来了新的发展机会。在我国培养新型职业农民存在留乡务农劳动力平均年龄偏大,新型职业发展培育成效与农业现代化发展需求不成正比、培训经费来源单一、培育模式多但普遍适用性少等障碍基础上,运用互联网+大背景,结合互联网优势、科学技术发展等,探讨如何高效、高质地培养新型职业农民,有着重要的理论与现实意义。