互联网 时代下如何推动农业经济发展

在传统农业经济发展过程中,因受到多种因素的影响,导致农业经济发展缓慢。在信息化时代,人们的生活方式和工作方式发生了显著的变化,对农业经济也产生了非常重要的影响。现阶段必须积极通过互联网+的模式,助推农业经济的转型升级,为我国社会经济的快速发展打下良好的基础。

运用技术,智慧学习——互联网 时代下的中学语文课堂初探

现如今网络已成为人们日常生活中必不可少的一部分,教育同样如此。互联网+时代已是大势所趋,这势必会与多数依赖于传统方式传授知识的中学语文课堂教学产生碰撞,本文主要就互联网+时代下会产生怎样的新型中学语文课堂进行简单的探究。

“互联网+”时代外科学教学创新路径

外科学是一门理论与实践紧密结合的学科。在当今互联网深入普及时代,外科学教学采取网络和课堂相结合的教学形式,对于夯实医学生的学科知识提高其专业技能、改变传统教学生态增强其教学效果、培养高素质的医学人才促进我国外科学行业蓬勃发展等具有积极的作用。然而,由于我国外科学线上线下混合式教学还处于教学改革的初级阶段,在实际教学过程中还存在优质教学资源整合较少、教师对教学平台应用不充分、学生操作机会有限等诸多问题。这就要求我们,只有不断完善教学配套资源、努力打造高水平的教学团队以及持续加强线上教学和平台建设,才能在“互联网+”时代不断破除外科学教学各种阻力的过程中有效提升实际教学效果。

互联网时代分布式关系数据库的有益探索

在实现分布式数据库的技术方案上,业界存在不同的选择.第一种方式需要对应用系统进行拆分,通过分库分表将原本单个数据库管理的数据分散到多个集中式数据库.分库分表方案要求应用系统重构,跨库访问效率较低,关系数据库的重要功能,如外键、全局唯一性约束.

互联网时代创新构建高校毕业生就业服务模式的路径

互联网时代为高校毕业生就业提供了新的机遇和挑战,同时要求高校毕业生不仅要掌握专业知识,还要适应新兴的网络技术和就业方式。分析互联网对高校毕业生就业模式的影响,创新构建高校毕业生就业服务模式,可以帮助高校毕业生更好就业。

互联网时代电视剧意义价值的隐忧与反思

媒介技术的发展为观众参与电视剧的生产、传播和评价提供了技术支持,但同时也带来了意义价值层面的隐忧。跨媒介、碎片化、互文性已成为当下电视剧传播生态的重要特征,观众能够随意游走在多种媒介文本间进行“盗猎”,但传播的“繁荣”难掩内容的空洞。电视剧的叙事性逐渐让位于观众的“可参与性”,其意义生产让位于话题消费,电视剧文本中的文化和价值深度正在被“取悦”与“消费”所带来的平面化所侵蚀。互联网时代,只有坚持意义价值的引领功能,中国电视剧才能真正走向繁荣。

互联网时代“智慧党建”体系构建研究

互联网时代,传统的党建工作受到较大影响,党政形象的产生机制及组织管理结构同样受到互联网的冲击。为更好提升党的引领力,必须对党建工作体系进行完善。结合互联网时代的发展要求,完善智慧党建工作,在强化执政合法性、创新组织管理形式、拓宽党外监督工作及提高组织管理效率等方面,针对当前党建工作中存在的问题,提升智慧党建的工作水平。在充分应用互联网技术的基础上,优化智慧党建新模式,实现党建信息的快速及时传递,实现互联网与智慧党建工作的深度融合,为智慧党建信息化建设提供便利条件。

互联网时代高校基层党建理论创新与实践

立足现实政治语境分析,我国高校不仅是培育各行各业人才的教育机构,同时也是“坚持和强化党的领导”的重要阵地之一,更是基层维度党的建设工作开展的关键落脚点。进入互联网时代,虽然高校基层党建核心稳定、始终如一,包括坚持党的领导、坚持四个自信、坚持党对高校工作领导权等,但党建工作开展环境发生了剧烈异变,纷乱复杂的网络资讯与文化产品极大地改变了大学生的认知方式,其中不乏一些互联网要素及内容,与高校基层党建工作目标相违背,甚至在思想道德、意识形态、人文伦理等各方面产生了不良影响。

互联网时代大学生教育管理模式探索

互联网技术的发展,为高校大学生的管理带来新的机遇和挑战。互联网技术的应用提高了高校在网络教学、学籍服务等的管理效率。但目前仍有部分高校在大学生教育管理方面存在一些不足与问题,例如教育管理理念和模式落后、智慧校园建设进程缓慢、大学生教育管理网络系统和软件建设不到位、大学生教育管理滞后于师生发展需求、缺乏专业的互联网人才来进行教育管理工作等。针对这些问题,需要高校更新教育管理理念,加大信息化建设投入,完善网络教育管理模式并加强师资队伍建设,通过数字化、网络化和智能化技术的应用,提高大学生教育管理效率。

互联网时代农业高校思政教育的改革与创新——以“全国高等农林水院校党建与思政工作研讨会”为例

在互联网时代,信息技术的迅猛发展和社会思维模式的深刻变革给高校思想政治教育带来了前所未有的机遇和挑战。农业高校作为培养国家农业科技人才和推进乡村振兴战略的重要阵地,如何在思政教育中融入互联网技术、提升教育实效,已成为亟待解决的问题。互联网为思政教育提供了全新的工具和平台,如何利用网络传播的广泛性和便捷性,将思政内容与学生实际需求相结合,创新教育方式和路径,已成为推动思政教育改革的关键。因此,互联网时代下农业高校的思政教育必须在理念、内容和方法上进行系统性改革,以应对信息化时代的复杂挑战,助力培养具有时代责任感和创新精神的农业科技人才。基于此背景,本文先介绍了互联网时代农业高校思政教育改革的基本逻辑,接着阐述互联网时代农业高校思政教育的现实困境,最后提出互联网时代农业高校思政教育的创新路径,旨在构建一个更加动态、互动和适应性强的教育系统。

基于互联网时代人工智能全面育人的发展探索——评《人工智能与教育现代化》

人工智能作为人类智慧的工具化形态,其发展速度和水平已经极大地推动了人类社会的变革。人工智能与教育的深度融合,为实现教育现代化提供了有力的技术支撑,并推动形成“人际交往”转向“人机交互”、教育“具身性”转向人工智能“离身性”等新变化。

互联网时代的大学生安全教育多维度思考——评《大学生安全教育理论与实践》

随着互联网的普及和发展,大学生作为互联网的重要用户群体,其生活、学习、社交等方面都与网络紧密相连。然而,互联网的开放性和虚拟性也给大学生的安全带来诸多隐患。在互联网时代下,加强大学生安全教育,提高安全意识和防范能力,保障其身心健康和全面发展,具有十分重要的意义。

移动互联网时代英语课程的微课教学模式——评《高校英语信息化教学改革与微课教学模式探究》

现如今信息技术已经逐渐深入到人们社会生活的各个层面,不断改变着人们的生活方式、思维习惯、学习方式以及工作手段等。在信息化背景之下,为了进一步提升教育教学质量,高校也应当进一步改良教育教学方法,将信息化手段与教育教学相融合,推进高校教育的信息化改革。信息化技术的应用,能够在极大程度上提升我国大学英语教学的教学效果,优化当前大学英语教学模式。

互联网时代心理健康教育对大学生就业创业的影响--评《基于互联网+视阈的大学生创新创业教育研究》

在互联网背景下,大学生就业创业面临着诸多机遇和挑战,即互联网的发展与应用虽为高校大学生就业创业提供了新岗位、新思路、新领域,但同时也带来了更多就业创业压力,更考验大学生就业创业心理素质,如大学生在就业创业过程中普遍面临焦虑、自信心不足等问题,这些问题严重制约了他们创新创业能力的发展。高校作为人才培养的主阵地,应该主动关注互联网时代心理健康教育对大学生就业创业的影响,以提升大学生就业率、创业成功率等。由韩光著写的《基于互联网+视阈的大学生创新创业教育研究》一书,通过分析“互联网+时代”的特点,针对“互联网+”的及时性、碎片化、广泛性、开放性和自主性等特征,从大学生创新创业发展历程、课程体系、实践教学体系、师资队伍建设等多个层面研究了“互联网+”视阈下大学生创新创业教育,为探究互联网时代心理健康教育对大学生就业创业的影响提供了参考。

互联网时代高校大学生创新创业能力培养策略——评《互联网时代创业新思维》

“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,不断创造发展新动能新优势。”大学生是大众创业万众创新的生力军,是国家创新创业人才的源头活水。

数字时代老年大学学习环境评估与发展路径研究——评《互联网时代老年大学学习环境构建与评估》

我国正进入一个规模巨大且速度不断加快的人口老龄化阶段。2023年10月,民政部发布的《2022年民政事业发展统计公报》中显示,截至2022年底,全国60周岁及以上老年人口为28004万人,占总人口的19.8%,其中65周岁及以上老年人口为20978万人,占总人口的14.9%。党的十九届五中全会立足新发展阶段,明确提出了“实施积极应对人口老龄化国家战略”。发展老年教育是积极应对人口老龄化、完善终身教育体系、建设学习型社会的重要举措。

“互联网+”时代编校人员借力技巧刍议

互联网是一座浩瀚的宝库,为编校人员提供了新的助力。“互联网+”时代要求编校人员具有向互联网借力的技巧。“互联网+”时代的编校人员要善于利用网络提供的工具为自己的工作服务,可通过向网站借力、请即时通信软件助力、请App帮忙三条途径,借助互联网编校工具增强编校能力,更好地推进编校工作。

互联网时代下大学生心理健康教育改革研究

互联网时代背景下,全新的网络技术和网络资源为心理健康教育提供新的教学工具。但同时,复杂虚拟的网络环境以及多元的网络文化也使学生表现出个体差异化的心理问题,增加了高校心理健康教育的难度。对此,针对网络时代背景下心理健康教育工作面临的创新机遇和挑战,探索改革的策略,提出具体的实践方法,以期为高校心理教育工作提供参考,促进心理健康辅导活动的高质量落实。

互联网时代精熟教学法对学生创新能力的培养

针对高等教育对学生创新能力培养的效果与社会对创新型人才要求之间的矛盾,研究了互联网时代学生创新能力的培养问题。在分析目前大学教育对学生创新能力培养现状的基础上,引入精熟教学法的理念,通过分析其概念、特点,以及在互联网时代所显示出的对学生创新能力培养的巨大优势及其作用机理,建立了互联网时代基于精熟教学法的学生创新能力培养模式,并针对这一新模式如何在高等院校中具体实施给出了相应的建议措施。

互联网时代下的美术工艺品营销策略研究

在互联网时代,美术工艺品的营销策略需要紧跟时代潮流,充分利用网络平台和数字化技术,提升美术工艺品品牌形象,打造专业产品,拓展市场,提高销售额。文章通过调查研究和案例分析,提出一系列操作性强的营销策略。