“互联网+”在自动化专业工程教育认证中的实践

在国际工程教育发展的趋势下,将"互联网+科—教—管"的教学理念应用在自动化专业工程教育认证中的实践中,使学生的个性化发展不再受时间、空间的限制,可以更好地诠释"以学生为主体"的教育思想,从而培养高质量工程技术人才。在实践过程中,通过持续改进并加强专业建设,运用网络辅助教学,推出一种全新的协作教育、学习教育的教学模式,促进自动化专业人才培养质量的提高。