探究"互联网+"视域下高校党支部建设工作

基层党建工作不仅仅是工作单位的重要部分,同时作为高校也需要加强该环节的工作内容,其中党支部建设工作是其重要组成部分,高校思政教育工作落实程度与其是密切相关的。随着时代的进步,科学技术日益更新,尤其是“互联网+”视域下,各种新媒体等的广泛运用,给高校党支部建设工作发展带来很多的机遇,同时也面临一系列的挑战,本文就围绕“互联网+”视域下高校党支部建设工作方面进行深度调研。

基于互联网视域下医院卫生管理信息化与系统化的实践研究

随着互联网科技的发展,医疗卫生管理信息化和系统化的趋势也变得越来越明显。通过互联网技术可以帮助医疗机构更好地管理患者信息,包括患者的健康状况、用药情况、复诊情况等。加之医疗卫生管理信息化建设将业务透明化、决策系统化,有效避免因人为引起的医疗事故和错误的发生,提高医疗安全保障水平。但由于当前我国医院卫生管理的信息化与系统化建设尚处于真实世界医疗向数字医疗转化的过程中,数字医疗建设仍然任重道远。故文章分析互联网视域下医院卫生管理的信息化与系统化建设面临的问题,并提出相应的实践途径,促进医疗卫生事业的发展。

互联网视域下高校学生社区建设思路探究

互联网已经成为当代社会重要的信息传播方式之一。随着“互联网+”行动计划和“十三五”规划的实施,互联网已成为高校学生进行信息交流的重要平台。在新时代背景下,高校学生社区(City User,CSUE)建设工作是培养和建设高校学生网络文化素养的重要手段。但由于互联网的自身特点和高校学生社区建设特点,社区文化建设缺乏系统性、全面性和统一性,导致大学生社团建设不够健全。基于此背景,以学生社区为例,分析了互联网视域下高校学生社区建设工作中存在的问题和困难,并提出了相应对策建议,以期为高校学生社区的发展提供理论支撑。

互联网视域下高职英语信息化教学现状与优化措施研究

引言在21世纪背景下,英语语言能力成为人才竞争的关键要素,也是高职院校培养职业技能人才过程中的重要教学科目。新时代对人才提出的高标准和高要求,高职院校必须逐渐改进和创新英语教学模式以提升学生英语核心技能的养成效果,为学生未来步入社会,提升就业能力奠定坚实基础。

互联网视域下素质教育人才培养目标引领的高职院校学生会干部能力与素质提升策略

随着互联网的普及和深入发展,高职院校学生会干部面临着前所未有的机遇和挑战。在互联网时代,以素质教育为导向的人才培养目标对高职院校学生会干部的能力与素质提升至关重要。本文旨在探讨如何在互联网背景下,以素质教育人才培养目标为引领,提升高职院校学生会干部的能力和素质。文章首先分析了当前高职院校学生会干部的能力和素质现状,随后提出了针对性的提升策略,旨在为高职院校学生会干部的培养提供有益参考。

互联网视域下初中英语阅读主题式教学的策略

教育领域逐渐增强其关注程度,伴随着新的教学大纲的改革,大量创新的教育方法被逐渐融入到课堂教学之中。主题式教学,那是一种创新的教育方式。相较于常规教学法,主题式教学为课堂注入了更多的创新元素。在这种教育方法里,教师有能力以特定的议题为核心构建教学材料,引领学生展开深层次的学习与研究。教学素材的丰富和拓展,能够有效拓宽学生的知识视野。在初中英语阅读教学中,实施以主题为核心的教法能显著提升学生的学习成效。本篇文章旨在深入讨论初中阶段英语阅读教学中的主题式方法,并对之进行彻底的探究与剖析。

互联网视域下小学语文创新阅读教学模式的思考

随着互联网的快速发展,传统的语文教学模式已经无法满足现代学生的需求。基于此,本文提出了一种基于互联网的创新阅读教学模式,旨在利用互联网资源和技术工具,激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力。本文将分析互联网视域下小学语文创新阅读教学模式的意义和效果,并探讨改进策略,希望能为小学语文教师提供一种有效的教学模式,进一步促进学生的阅读习惯和能力提升。

“互联网+”视域下高中化学课堂与信息技术融合研究

随着社会经济的飞速发展,我国逐渐步入了“互联网+”时代,现代化信息技术逐渐深入到了社会的各个领域之中,在此背景下,我国各学科的教育模式也需要顺应时代发展趋势而创新,随着信息技术在教育领域中的融合,我国的学科教学方式已经由传统的“板书+实验演示”的教育模式向着信息技术+授课的模式转变。高中化学作为一门以实验为基础、公式概念为依据的高中重要学科,将高中花絮而课堂与信息技术相融合,将文字、声音、视频以及知识等信息合而为一,更有利于教师开展教学设计,帮助学生归纳总结化学知识,从而实现高中化学课堂教育质量的提升。本文立足于“互联网+”视域下,研究高中化学课堂与信息技术的融合策略,通过信息技术优化高中化学课堂教育氛围,促进“互联网+”视域下高中化学课堂教育质量的提升。

“互联网+”视域下小学语文智慧阅读教学策略

为了提高小学语文阅读教学质量,智慧阅读成为众多教师关注的重点。本文首先将分析智慧阅读教学的内涵,探讨“互联网+”视域下小学语文智慧阅读教学的重要性,即激发学生的阅读兴趣、提高学生的综合素质、丰富学生的写作素材。其次,本文将分析“互联网+”视域下小学语文智慧阅读教学原则,即主体性原则、实践性原则。最后,本文将结合现阶段小学生阅读能力的发展情况,提出“互联网+”视域下小学语文智慧阅读教学策略,以期优化学生的阅读学习体验。

“互联网+”视域下小学音乐信息化课堂教学分析

在小学音乐教育中,可以运用“互联网+”的理念,将信息化技术融入教学实践。这一方法的背景在于如今数字化和网络化已经贯穿各个领域,包括教育。而小学音乐课堂也可以受益于这些新技术的应用。“互联网+”视域下的小学音乐教育,能够为学生提供更为丰富多样的音乐资源,从而使音乐课堂变得具有创新性与趣味化。本文的目的在于探索如何利用“互联网+”的视角和技术手段,提升小学音乐课堂的教学质量和效果。这包括了探索数字化资源在音乐教学中的应用。“互联网+”的引进,可以促进学生全面发展,同时也对教师的专业成长和教学方法提出了新的挑战和机遇。

“互联网+”视域下医院档案管理创新策略探究

新时期,在互联网视域下开展医院档案管理创新活动需要引进一套科学有效的方法和策略。医院在该过程中需要构建完善的档案管理模型,革新档案管理方法,同时植入标准化、规范化的管理规程,明确管控事项,提高档案管理水平。本文对医院档案管理的内容进行简要分析,提出在互联网时代开展医院档案管理创新工作的关键举措,以此来提高医院档案管理水平。

信息化在高校化工专业学生心理健康教育中的应用——评《互联网视域下高校心理健康教育模式发展研究》

伴随着中国信息化技术水平的不断发展,信息化技术手段在高校心理健康教育中的应用也越来越全面。随着高校学生心理健康教育重视程度地不断提高,面对高校学生日益严峻的心理健康问题,为保障学生身心的健康发展,并对其不断产生积极影响,将信息化教学手段不断地应用到高校心理健康教育过程中是现代高校教育首当其冲的教学手段优化方式。加快推进信息化在心理健康教育过程中的应用。

互联网思政视域下传统文化融入高校思政课教学分析

在互联网影响下,高校学生所接受的信息与资料具有多样性与复杂性等特点,并且不同的文化与思想均在互联网中进行传播,对于高校学生的思维与思想会产生不同的影响,但是此种影响具有“双刃性”。再加之,高校学生个人的价值观、人生观以及世界观尚且处于成长发育阶段中,现阶段互联网环境中所存在的鱼龙混杂信息影响下可能出现不规范的行为。为此文章立足于互联网思政视域基础上,将传统文化视为核心内容,利用互联网先进技术,凭借新传播载体与传播方式将传统文化融入高校思政课教学活动中,进而推动高校思政课教学模式与内容的创新性发展与进步。

“互联网+”视域下新时代高校美育工作创新模式研究

随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及,高校美育工作也面临着新的机遇和挑战。本文首先分析了当前高校美育工作存在的问题和不足,如美育资源不均衡、传统美育教育体制僵化、美育教育缺乏系统性和综合性、传统的美育工作模式缺乏创新等。然后,从“互联网+”视角出发,提出了创新模式的构建思路和实施策略。这些策略包括通过互联网技术推动美育教育资源的共享、推广在线美育教育课程、建设在线艺术展览平台等。最后,对“互联网+”视域下新时代高校美育工作模式的优势和挑战进行了总结,并提出了针对性的建议。研究结果表明,“互联网+”视域下,高校美育工作创新模式能够提高美育教育质量、增加美育资源利用率、扩大美育教育的受众群体,提高了美育工作的影响力和知名度,并且更好地适应了学生的学习方式和需求。本论文的研究对于高校美育工作的改进和创新具有一定的理论和实践指导意义。

互联网+教育视域下高职课程混合式教学建设研究——混合式教学模式在《旅游市场营销》课程中的探索与实践

混合式教学模式是现代信息技术在教学过程中应用的产物,是传统课堂教学与在线学习进行有机结合,形成“线上+线下”混合式教学模式。使用好混合式教学模式能促进了教师的全面发展 , 提升了学生的学习积极性,锻炼了学生自主学习的能力。笔者针对现阶段混合式教学模式的特点和问题,以《旅游市场营销》课程为例,进行混合式教学研究与实践,旨在提升教学质量。

基于互联网视域下《互联网+医疗》微课教学的有效性分析

探讨在互联网视域下,如何利用微课进一步提高《互联网+医疗》课程教学的有效性。在继续教育的课堂上,通过《互联网+医疗》的微课教学模式,为学生提供更加多元的课程资源,同时依据班级学生的学习特点制定更加具有针对性的微课方案,并通过课前预习、课中练习和课后复习的微课形式帮助学生更好地巩固课程内容,从而有效提高微课教学的质量和效率。根据微课在《互联网+医疗》的教学效果来看,学生的学习积极性有了显著提高,对知识点的记忆和应用能力有所提升,更深刻地理解《互联网+医疗》的价值。但是从微课程的流程来看,教师在课程设计阶段存在依然没有改变灌输式的教学方法,在课件录制阶段存在技术不足和压力过大的问题,在应用阶段存在知识点过于分散的现象,因此仍需要不断改进微课程的应用模式。结论在互联网视域下,通过微课能够有效提高《互联网+医疗》的课程教学效率,提高学生的学习兴趣,同时需要进一步优化微课的设计思路和应用方式,才能更好地发挥出微课的价值。

互联网视域下的大学生心理健康教育模式发展探索——评《互联网视域下高校心理健康教育模式发展研究》

当今社会,互联网已经深刻地改变了人们的生活方式和交往方式。特别是大学生更是深受互联网影响。互联网不仅为大学生提供了前所未有的学习和社交平台,也带来了一系列新的心理健康挑战。这一群体在日常生活中不可避免地面临着来自虚拟世界的压力和影响,这使传统的心理健康教育模式可能已不再适用。《互联网视域下高校心理健康教育模式发展研究》一书深入探讨了大学生心理健康教育的新视角,通过对互联网与心理健康教育的关系的剖析,提出了基于互联网视域的大学生心理健康教育模式,为高校心理健康教育的发展带来了新的思路。

互联网视域下高职商务英语专业基础英语实训教学改革创新路径

互联网环境下,高职商务英语专业基础英语实训教学要做到与时俱进,充分了解互联网和教育行业有机结合的趋势,打造全新的教育生态环境,实现教学创新和进步。本文主要分析高职商务英语专业基础英语实训教学现状,即教学目标与能力需求脱离、教学内容未适应岗位要求、教学评价的方式相对单一等。并且结合互联网环境下对高职商务英语专业学生提出的要求以及互联网环境为基础英语实训教学改革带来的优势,提出教学目标和能力需求结合、创新教学内容和教学形式、构建教学研究与评估体系等教学改革创新路径。

互联网+视域下高校英语翻译教学改革探析

信息化社会发展下,“互联网+”被广泛应用到各个行业中,已经成为一种促进社会和行业不断发展的常态化思维,且为高校英语翻译教学改革也带来很大机遇。在教学中,互联网+环境下的技术、平台可以不断丰富教学资源,拓展教学平台,推动翻译教学改革全面发展。鉴于此,本文简要分析高校英语翻译教学改革现状,探究互联网+视域下的英语翻译教学改革机遇,提出运用互联网诊断学情、及时健全教学的内容、改善翻译教学的方式等策略。

“互联网+”视域下开放大学推进创新创业教育高质量发展的思考——以青岛开放大学为例

“互联网+”视域下,加强创新创业素质教育成为国家、社会和人才所必需,也是开放大学高质量创新发展、提高人才培养质量的重要手段。调研显示,目前开放大学开展创新创业教育和参加“互联网+”创新创业大赛取得了一系列的成果,但同时在创新创业师资、课程体系、教学实践、专创融合和优势特色等方面存在不足。“互联网+”视域下开放大学推进创新创业教育高质量发展,需优化师资队伍、构建创新创业课程体系、优化双创实践、深化专创融合教学改革和创新人才培养模式。