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“互联网+”视阈下高校课堂教学教师角色转型与超越:价值呈现、现实挑战、路径探索
1
作者
王春霞
《大学教育》
2023年第12期10-13,共4页
随着互联网技术的迅速发展,互联网技术与高校课堂教学的结合越来越紧密,高校传统课堂中的教师角色已然无法快速适应互联网技术所带来的冲击和影响。该研究基于“互联网+”的视阈,全面深入了解高校教师转型的价值,直面高校课堂教学中教...
随着互联网技术的迅速发展,互联网技术与高校课堂教学的结合越来越紧密,高校传统课堂中的教师角色已然无法快速适应互联网技术所带来的冲击和影响。该研究基于“互联网+”的视阈,全面深入了解高校教师转型的价值,直面高校课堂教学中教师所面临的角色冲突和挑战,结合互联网时代高校课堂教学所呈现的特征,从而探索出高校课堂教学中教师角色转型的路径,更大限度地促进教师角色的转型与超越。
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关键词
互联网
时代
“
互联网
+”
高校
课堂
教学
教师角色
角色冲突
角色转型
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职称材料
高校线上+线下教学改革与实践--以“浆果栽培学”课程为例
被引量:
5
2
作者
贾东峰
易彩琼
《教育教学论坛》
2022年第34期53-56,共4页
“互联网+”教学是新时代高校教学发展的重要方向,深刻影响着高校教学模式的变革。在新农科建设过程中,高等农林教育承担着重要使命,高校涉农课程的教学改革也势在必行。“浆果栽培学”是一门理论与实践并重的专业课程,在新冠肺炎疫情...
“互联网+”教学是新时代高校教学发展的重要方向,深刻影响着高校教学模式的变革。在新农科建设过程中,高等农林教育承担着重要使命,高校涉农课程的教学改革也势在必行。“浆果栽培学”是一门理论与实践并重的专业课程,在新冠肺炎疫情防控期间,为贯彻教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,利用“互联网+”教学,对“浆果栽培学”理论和部分实践内容在互联网平台进行线上教学探索。研究结果发现,“互联网+”教学有效提高了学生的理论水平,有助于在实践中加深学生对理论知识的理解,实现了知行合一的目标,促进了教学质量的提高。
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关键词
互联网
+
高校
教学
线上理论
教学
线下实践
教学
浆果栽培学
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职称材料
“互联网+”时代的农业院校英语教学特征——评《“互联网+”时代高校英语教学优化与创新实践研究》
被引量:
3
3
作者
李丽萍
《中国农业资源与区划》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021年第6期135-135,154,共2页
互联网的高速发展已经深刻影响着人们的学习与生活,教育教学模式也因此发生了巨大变化,教育资源突破了时间和空间的限制,不仅改变了学生的学习习惯,也使得高校教育开始了一场突破性的变革。在教育改革的过程中,英语教学首当其冲,其与&qu...
互联网的高速发展已经深刻影响着人们的学习与生活,教育教学模式也因此发生了巨大变化,教育资源突破了时间和空间的限制,不仅改变了学生的学习习惯,也使得高校教育开始了一场突破性的变革。在教育改革的过程中,英语教学首当其冲,其与"互联网+"的结合使得传统英语教学发生了实质性的改变。王志南执笔的《"互联网+"时代高校英语教学优化与创新实践研究》一书,正是基于"互联网+"视角的对高校英语教学理论与实践的详细论述,该书由吉林大学出版社于2020年9月出版,整体框架脉络清晰.
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关键词
高校
英语
教学
《“
互联网
+”时代
高校
英语
教学
优化与创新实践研究》
教学
特征
农业院校
优化与创新
原文传递
全国集邮教学网上研讨会 上海报送三篇论文 高校师生踊跃参加
4
《上海集邮》
2003年第9期4-6,共3页
全国集邮联于4月25日下发文件,通知召开全国高校集邮教学互联网交流研讨会,要求各省区市邮协向开设集邮课的高校征集论文。上海市集邮协会按时报送了3篇论文,并在6月19日15时至16时半,组织高校师生分头上网参加研讨会。
关键词
全国
高校
集邮
教学
互联网
交流研讨会
上海市集邮协会
集邮文化
收藏价值
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职称材料
题名
“互联网+”视阈下高校课堂教学教师角色转型与超越:价值呈现、现实挑战、路径探索
1
作者
王春霞
机构
韶关学院教育科学学院
出处
《大学教育》
2023年第12期10-13,共4页
基金
2019年度韶关学院校级科研项目“‘互联网+’视阈下高校课堂教学教师角色重构研究”(SZ2019sk12)
2021年韶关学院第二十二批教育教学改革研究项目“《教育学》课程对师范生师德养成的价值意蕴挖掘和实践路径探索”(SYJY20211111)。
文摘
随着互联网技术的迅速发展,互联网技术与高校课堂教学的结合越来越紧密,高校传统课堂中的教师角色已然无法快速适应互联网技术所带来的冲击和影响。该研究基于“互联网+”的视阈,全面深入了解高校教师转型的价值,直面高校课堂教学中教师所面临的角色冲突和挑战,结合互联网时代高校课堂教学所呈现的特征,从而探索出高校课堂教学中教师角色转型的路径,更大限度地促进教师角色的转型与超越。
关键词
互联网
时代
“
互联网
+”
高校
课堂
教学
教师角色
角色冲突
角色转型
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校线上+线下教学改革与实践--以“浆果栽培学”课程为例
被引量:
5
2
作者
贾东峰
易彩琼
机构
江西农业大学农学院
江西农业大学植物生产国家级实验教学中心
出处
《教育教学论坛》
2022年第34期53-56,共4页
基金
2021年度江西农业大学教学改革研究课题“‘线上+线下’混合教学模式对高校农业类课程教学改革的研究”(2021B2ZZ10)
国家级园艺一流本科专业建设点项目(教高厅函〔2021〕7号)
江西省园艺一流专业建设项目(赣教高字〔2019〕14号)。
文摘
“互联网+”教学是新时代高校教学发展的重要方向,深刻影响着高校教学模式的变革。在新农科建设过程中,高等农林教育承担着重要使命,高校涉农课程的教学改革也势在必行。“浆果栽培学”是一门理论与实践并重的专业课程,在新冠肺炎疫情防控期间,为贯彻教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,利用“互联网+”教学,对“浆果栽培学”理论和部分实践内容在互联网平台进行线上教学探索。研究结果发现,“互联网+”教学有效提高了学生的理论水平,有助于在实践中加深学生对理论知识的理解,实现了知行合一的目标,促进了教学质量的提高。
关键词
互联网
+
高校
教学
线上理论
教学
线下实践
教学
浆果栽培学
Keywords
Internet+college teaching
online theory teaching
offline practice teaching
Berry Fruit Tree Cultivation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“互联网+”时代的农业院校英语教学特征——评《“互联网+”时代高校英语教学优化与创新实践研究》
被引量:
3
3
作者
李丽萍
机构
广西水利电力职业技术学院
出处
《中国农业资源与区划》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021年第6期135-135,154,共2页
文摘
互联网的高速发展已经深刻影响着人们的学习与生活,教育教学模式也因此发生了巨大变化,教育资源突破了时间和空间的限制,不仅改变了学生的学习习惯,也使得高校教育开始了一场突破性的变革。在教育改革的过程中,英语教学首当其冲,其与"互联网+"的结合使得传统英语教学发生了实质性的改变。王志南执笔的《"互联网+"时代高校英语教学优化与创新实践研究》一书,正是基于"互联网+"视角的对高校英语教学理论与实践的详细论述,该书由吉林大学出版社于2020年9月出版,整体框架脉络清晰.
关键词
高校
英语
教学
《“
互联网
+”时代
高校
英语
教学
优化与创新实践研究》
教学
特征
农业院校
优化与创新
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
全国集邮教学网上研讨会 上海报送三篇论文 高校师生踊跃参加
4
出处
《上海集邮》
2003年第9期4-6,共3页
文摘
全国集邮联于4月25日下发文件,通知召开全国高校集邮教学互联网交流研讨会,要求各省区市邮协向开设集邮课的高校征集论文。上海市集邮协会按时报送了3篇论文,并在6月19日15时至16时半,组织高校师生分头上网参加研讨会。
关键词
全国
高校
集邮
教学
互联网
交流研讨会
上海市集邮协会
集邮文化
收藏价值
分类号
G894.1 [文化科学—体育学]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“互联网+”视阈下高校课堂教学教师角色转型与超越:价值呈现、现实挑战、路径探索
王春霞
《大学教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
高校线上+线下教学改革与实践--以“浆果栽培学”课程为例
贾东峰
易彩琼
《教育教学论坛》
2022
5
下载PDF
职称材料
3
“互联网+”时代的农业院校英语教学特征——评《“互联网+”时代高校英语教学优化与创新实践研究》
李丽萍
《中国农业资源与区划》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021
3
原文传递
4
全国集邮教学网上研讨会 上海报送三篇论文 高校师生踊跃参加
《上海集邮》
2003
0
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职称材料
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