互联网+高校纪检监察工作的新路径

2015年以来,党中央和中央纪委多次提出,要运用"互联网+"思维和依托互联网技术手段,创新"互联网+"新模式,解决改革发展中的问题。在互联网、大数据改变世界之际,腐败现象也日益呈现出了复杂性、隐蔽性、多样化、智能化等新特点,在高校也呈现出特殊性。为应对新的挑战,高校纪检监察工作人员应充分运用"互联网+"思维,认真落实"三转"要求,切实履行监督执纪问责职能,创新机制并拓展工作模式和路径,运用业务系统、信息共享平台、数据库、大数据分析、微博和微信等互联网手段,构建包含制度建设、业务监督、信访举报、案件线索管理、纪律审查、民主监督和廉政宣教等内容的高校纪检监察工作的新常态。

“互联网+”视域下的高校纪检监察工作革新策略分析

互联网作为一种全新的生产生活模式使得人们的生活与学习形式发生翻天覆地的变化。与此同时也为当前高校纪检监察工作提供了新的思考路径。高校纪检监察工作需要紧跟时代发展,并随着时代的发展变化而不断调整工作的方式方法,运用网络思维去开展工作,只有这样才能够让纪检工作与当前时代发展的脚步保持步调一致,从而切实促进我国高校纪检监察工作的持续快速发展。本文针对“互联网+”视域下高校纪检工作需要面对的路径和问题进行研究分析,并探索“互联网+纪检”这一反腐倡廉工作的模式,使得纪检监察工作得以创新,这种方式能够推进高校高效、准确、客观地完成相关工作。

“互联网+”背景下高校体育信息化教学改革路径分析

“互联网+”时代背景下,高校体育教育正面临着前所未有的挑战。将信息化与体育教育深度融合,推动教学改革,已成为当前高校体育教育的重要课题。对此,文章指出了现阶段高校体育信息化教学存在的问题:对信息化教学改革重视程度不足、体育教师缺乏信息化教学意识、未实现信息技术与教学有效融合。针对这些问题,文章提出高校体育信息化教学的改革思路:内容趣味性、形式新颖性。基于此,文章还列出了高校体育信息化教学改革的路径,以期参考。

互联网背景下高校图书馆服务管理及创新策略

随着互联网技术的快速发展,知识与信息获取方式、渠道等发生了很大变化,高校图书馆必须进行相应的改革。文章阐述了互联网与高校图书馆的关系,分析了高校图书馆读者在互联网背景下对服务需求特征的变化,以及针对这些变化,高校图书馆服务管理的创新应对策略。

纪检监察干部如何培育互联网思维

首先介绍了互联网思维的定义和特征，其次论述了纪检监察干部培育互联网思维的重要意义，最后重点阐述了纪检监察干部培育互联网思维并将其应用于日常工作的具体途径和方法。

互联网时代创新构建高校毕业生就业服务模式的路径

互联网时代为高校毕业生就业提供了新的机遇和挑战,同时要求高校毕业生不仅要掌握专业知识,还要适应新兴的网络技术和就业方式。分析互联网对高校毕业生就业模式的影响,创新构建高校毕业生就业服务模式,可以帮助高校毕业生更好就业。

“互联网+”背景下高校体育信息化现状研究

“互联网+”背景下,网络信息技术已进入到各领域中,其所发挥的作用是有目共睹的。信息技术在高校中的应用,可为高校的进一步发展提供强大支撑力。现如今,高校体育管理工作的信息化程度偏低,整体的管理质量不如人意,亟需转变观念,加强体育信息化建设,突破当前的管理困境。基于此,本文对高校体育信息化管理的必要性进行探讨,总结高校体育信息化管理现状,提出高校体育信息化管理发展策略。

“互联网+”时代高校思政课改革的三重逻辑

信息技术发展打破传统思政教育的时空区隔,拓展高校教育供给并推动师生权力分配从异化失衡走向深度平衡。但普适化网络参与在拓展高校学生知识视野的同时,也对思政课教学的广度与深度提出新挑战。为了不因“技”而失“目”,高校思政课应在遵循有用性和有限性原则基础上进行教学改革,推动教学内容与信息技术有效融合,即构建智慧化信息教学环境,强化对学生的思想引领;以数字技术赋能中华传统文化,促进对学生的文化熏陶;全力提升教师信息素养,有效引导学生培育和践行社会主义核心价值观,实现知行合一、以知促行、以行求知,不断增强思政课教学的吸引力、说服力和感染力。

互联网时代农业高校思政教育的改革与创新——以“全国高等农林水院校党建与思政工作研讨会”为例

在互联网时代,信息技术的迅猛发展和社会思维模式的深刻变革给高校思想政治教育带来了前所未有的机遇和挑战。农业高校作为培养国家农业科技人才和推进乡村振兴战略的重要阵地,如何在思政教育中融入互联网技术、提升教育实效,已成为亟待解决的问题。互联网为思政教育提供了全新的工具和平台,如何利用网络传播的广泛性和便捷性,将思政内容与学生实际需求相结合,创新教育方式和路径,已成为推动思政教育改革的关键。因此,互联网时代下农业高校的思政教育必须在理念、内容和方法上进行系统性改革,以应对信息化时代的复杂挑战,助力培养具有时代责任感和创新精神的农业科技人才。基于此背景,本文先介绍了互联网时代农业高校思政教育改革的基本逻辑,接着阐述互联网时代农业高校思政教育的现实困境,最后提出互联网时代农业高校思政教育的创新路径,旨在构建一个更加动态、互动和适应性强的教育系统。

德育视域下高校“互联网+”大学英语课程思政研究

在德育视域下,高校“互联网+”大学英语课程不仅仅是一门语言课程,更是一门思政课程。在当今信息爆炸的时代,互联网已经成为人们获取信息、交流思想的主要渠道。因此,高校的英语课程应该充分利用互联网资源,培养学生的思想觉悟、道德素养和公民意识,提升学生的综合素质,使学生能逐渐成为有责任感、有担当的新时代青年。为此本文将从德育与大学英语课程的关系出发,对德育视域下高校“互联网+”大学英语课程思政的实施策略进行研究,以期能为大学英语教学工作提供些许帮助。

“互联网+”时代背景下民办高校智慧图书馆建设策略研究

民办高校智慧图书馆的建设顺应了“互联网+”时代的发展,同时智慧图书馆的建设充满了机遇与挑战。通过阐述智慧图书馆的内涵与特点,论述了“互联网+”时代民办高校建设智慧图书馆的必要性,从资源配置、建设理念、人力资源、智慧服务等层面分析了我国民办高校智慧图书馆建设中存在的问题,并提出了“互联网+”时代民办高校智慧图书馆建设的相关策略。以期为我国民办高校智慧图书馆的建设提供相关参考,进一步服务师生,发挥图书馆为高校教学和科研服务的职能。

“互联网+”视域下高校图书馆学科服务现状及改进措施

为了给“互联网+”视域下的高校图书馆学科服务改进提供一些参考,以高校图书馆学科服务为对象,利用网络调查法,分析了服务现状,论述了服务问题,并提出了几点改进措施。得出:“互联网+”视域下校图书馆学科服务存在的问题包括普及率不高、人才不足、涉及专业较窄、平台不够开放等。表明:大力推进普及学科服务、培养专业学科服务人才、积极拓宽学科服务专业、合理开放学科服务平台是“互联网+”视域下高校图书馆学科服务开展的应然之道。

互联网时代高校基层党建理论创新与实践

立足现实政治语境分析,我国高校不仅是培育各行各业人才的教育机构,同时也是“坚持和强化党的领导”的重要阵地之一,更是基层维度党的建设工作开展的关键落脚点。进入互联网时代,虽然高校基层党建核心稳定、始终如一,包括坚持党的领导、坚持四个自信、坚持党对高校工作领导权等,但党建工作开展环境发生了剧烈异变,纷乱复杂的网络资讯与文化产品极大地改变了大学生的认知方式,其中不乏一些互联网要素及内容,与高校基层党建工作目标相违背,甚至在思想道德、意识形态、人文伦理等各方面产生了不良影响。

“互联网+”大赛视域下高校提升服务地方科技企业能力

以“互联网+”大赛视域为背景,围绕如何提升高校服务地方科技企业能力展开研究。高校作为科研和人才培养的重要基地,肩负着推动地方经济发展的使命。然而,高校在服务科技企业过程中常遇到合作机制不畅、科技成果转化率低等问题,这限制其服务能力的发挥。针对这些问题,重视并加强人才培养,特别是创新创业教育,是提升服务能力的关键所在。此外,“互联网+”大赛作为连接高校与科技企业的桥梁,为双方提供了展示合作成果、拓宽合作渠道以及吸引社会资源的宝贵机会。因此,高校应积极参与大赛,充分利用这一平台优势。

“互联网+”时代高校图书馆参与思想政治教育路径探究

随着“互联网+”技术的快速发展,高校图书馆在人才培养中扮演着越来越重要的角色。因此高校图书馆应充分发挥文献资源、空间环境、馆员队伍育人优势,依托“互联网+”技术,积极参与思想政治教育。通过开展创新性线上线下教育活动,将思想政治教育潜移默化地融入学生的日常学习与生活,从而促进学生的全面发展。

“互联网+”视域下高校篮球教学改革创新研究

随着互联网技术的飞速发展,各个领域都在经历着深刻的变革。在教育领域中,互联网技术的运用为教学改革提供了新的机遇和挑战。篮球作为高校体育课程的重要组成部分,其传统的教学方式已经无法满足现代教育的需求。本研究将深入分析“互联网+”视域下高校篮球教学改革的必要性,并探讨如何在“互联网+”视域下对高校篮球教学进行改革创新,通过引入现代化的教学理念,优化课程设置,创新教学方法,强化实践教学,完善评价体系,提高学生的学习兴趣和参与度,促进学生的个性化发展和技能提升。旨在为高校篮球教学的改革创新提供有益的参考和借鉴,推动高校体育教育的持续发展。

互联网背景下高校体育教学模式创新实践--评《“互联网+教育”背景下高校体育教学创新思路研究》

每个学生的体育水平和兴趣爱好都有所不同,互联网技术为学生提供更加个性化的学习体验,满足不同学生的需求。在互联网发展的大背景下,高校体育教学模式创新实践研究有助于促进体育教学方式的变革与发展,提高教学质量与水平,适应现代学生的学习需求。

“课程思政”视角下我国高校课程信息化教学实践--评《互联网背景下的思政教学理论与实践》

信息化时代,学生开阔了视野,丰富了知识面,创新了交流模式,但是对于高校学生进行价值观教育的“课程思政”,也面临着众多的挑战。对信息化背景下的课程思政教学理论与实践进行深入探讨,则有利于课程思政的更好开展,对促进高校思想政治教育工作具有深远和实际的意义。由徐正飞著写的《互联网背景下的思政教学理论与实践》一书,秉承有效提高高校思政教育水平和质量,促使学生身心健康发展,切实提高人才培养质量的目的,在分析思政教育相关理论的基础上,全面梳理与介绍了互联网背景下思政教育的机制与维度体系,探讨了互联网背景下思政教育教学的实践,理论与实践相结合,为“课程思政”视角下我国高校课程信息化教学有效开展提供了参考。

“互联网+”时代下高校音乐课程模式优化研究

本文立足于“互联网+”时代下高校音乐教学模式的特点,结合“互联网+”时代对旧式高校音乐教育形式的改变,从音乐教学理念的转型、音乐教学内容的转型、音乐教学模式的改革、音乐教学方式的转型等角度提出“互联网+”时代高校音乐教学模式优化的策略。

“互联网+”与医学高校教学融合策略

在“互联网+”迅速普及的背景下,高等教育,特别是医学高校的教学模式,正在经历前所未有的挑战与机遇。研究聚焦于分析“互联网+”融入医学高校教学的可行性与必要性,深入探讨当前医学教育面临的主要问题与不足。通过评估传统教学模式的局限性和现代信息技术的优势,提出适应“互联网+”背景下的创新教学措施。旨在为医学高校教学改革提供理论支持与实践路径,推动医学教育向智能化、个性化和高效化方向发展。