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“互联网+DIY写作体验式”线上线下“交互性”书店经营模式探索
1
作者
凌晓敏
王淼
+1 位作者
沈流英
曾小华
《进展》
2021年第19期172-174,共3页
随着互联网的深入推进,许多新兴产业不断挤压传统产业的生存空间,实体书店就是受互联网产业冲击的重灾区。本文通过剖析国内外特色经营书店的经营模式,借鉴其成功发展经验,顺应时代发展潮流,打破传统书店单向式经营理念,提出一种全新的...
随着互联网的深入推进,许多新兴产业不断挤压传统产业的生存空间,实体书店就是受互联网产业冲击的重灾区。本文通过剖析国内外特色经营书店的经营模式,借鉴其成功发展经验,顺应时代发展潮流,打破传统书店单向式经营理念,提出一种全新的经营模式——发展一种更具人性化的“互联网+DIY写作体验式”线上线下“交互性”书店,不仅可以为“平民文学”的发展提供“营养丰富的土壤”,甚至可能引领社会价值走向,以期达到丰富人们文化生活多样性的目的。
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关键词
实体书店
“交互性”书店
互联网
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diy
写作
体验式
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职称材料
“互联网+体验式生活作文教学”的探索
2
作者
陈公华
《语文教学与研究》
2020年第7期128-132,共5页
一、课题的提出由于传统作文教学过于注重课堂、教师和教材的教学,过分重视写作知识和技能训练,存在着以说教为主、与生活脱离、与社会脱节、走不进学生的心灵、体验性不足等缺点,导致学生写作无物可描、无事可叙、无情可抒、无论可谈...
一、课题的提出由于传统作文教学过于注重课堂、教师和教材的教学,过分重视写作知识和技能训练,存在着以说教为主、与生活脱离、与社会脱节、走不进学生的心灵、体验性不足等缺点,导致学生写作无物可描、无事可叙、无情可抒、无论可谈、无感而发等问题,为了改变学生写作"无米之炊"的问题,提高学生体验生活的能力、独特感受生活的能力以及提升、整合、捕捉生活信息的能力,提升学生认识生活的能力和表达生活的能力,实现作文与做人协调发展,我们进行了体验生活作文教学的索,取得了一系列的成果。
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关键词
作文教学
体验
生活
体验式
体验
性
学生
写作
知识和技能
互联网
独特感受
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职称材料
题名
“互联网+DIY写作体验式”线上线下“交互性”书店经营模式探索
1
作者
凌晓敏
王淼
沈流英
曾小华
机构
湖北医药学院
不详
出处
《进展》
2021年第19期172-174,共3页
基金
湖北省教育厅大学生创新创业计划项目(S201910929056),“拾星者”原创书局
湖北医药学院大学生创业实践项目(X202110929090),互联网时代线上线下“交互性”书店发展前景研究。
文摘
随着互联网的深入推进,许多新兴产业不断挤压传统产业的生存空间,实体书店就是受互联网产业冲击的重灾区。本文通过剖析国内外特色经营书店的经营模式,借鉴其成功发展经验,顺应时代发展潮流,打破传统书店单向式经营理念,提出一种全新的经营模式——发展一种更具人性化的“互联网+DIY写作体验式”线上线下“交互性”书店,不仅可以为“平民文学”的发展提供“营养丰富的土壤”,甚至可能引领社会价值走向,以期达到丰富人们文化生活多样性的目的。
关键词
实体书店
“交互性”书店
互联网
+
diy
写作
体验式
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“互联网+体验式生活作文教学”的探索
2
作者
陈公华
机构
浙江省台州市椒江区第六中学
出处
《语文教学与研究》
2020年第7期128-132,共5页
文摘
一、课题的提出由于传统作文教学过于注重课堂、教师和教材的教学,过分重视写作知识和技能训练,存在着以说教为主、与生活脱离、与社会脱节、走不进学生的心灵、体验性不足等缺点,导致学生写作无物可描、无事可叙、无情可抒、无论可谈、无感而发等问题,为了改变学生写作"无米之炊"的问题,提高学生体验生活的能力、独特感受生活的能力以及提升、整合、捕捉生活信息的能力,提升学生认识生活的能力和表达生活的能力,实现作文与做人协调发展,我们进行了体验生活作文教学的索,取得了一系列的成果。
关键词
作文教学
体验
生活
体验式
体验
性
学生
写作
知识和技能
互联网
独特感受
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“互联网+DIY写作体验式”线上线下“交互性”书店经营模式探索
凌晓敏
王淼
沈流英
曾小华
《进展》
2021
0
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职称材料
2
“互联网+体验式生活作文教学”的探索
陈公华
《语文教学与研究》
2020
0
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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