新时期互联网与化工行业的融合研究

新时代互联网信息技术已经逐渐成为世界发展的主要推动力,互联网与化工行业的融合对化工行业的可持续发展具有重要促进作用。化工产品的生产和销售在人们的生活中具有极其重要的作用,将化工行业与互联网融合是推进社会经济进步的重要手段,对促进经济发展具有重要意义。

工业互联网平台在化工行业中的应用研究

工业互联网作为新一代信息通信技术与现代工业技术深度融合的产物,已经成为新一轮产业竞争的制高点。随着供给侧改革步伐加快,化工工业互联网时代全面到来,化工B2B正迎来历史性的发展机遇。本文首先从工业互联网内涵分析入手,在对化工行业产业链进行分析的基础上,提出了工业互联网在化工行业中的应用,并提出相应建议。

化工行业互联网+供应链管理思考

对于化工行业来说,供应链管理就是行业发展的生命,随着供给侧结构性改革政策推进和产业互联网浪潮的不断深化,"互联网+"正在为传统化工行业带来新鲜血液。本研究主要针对"互联网+"条件下,化工行业供应链的管理进行研究,探讨互联网的运用能为化工行业供应链环节带来的影响。

基于分布式思想构筑面向化工行业的工业互联网安全堡垒

伴随工业互联网的提出和推进,我国化工行业已开始将工业互联网广泛应用到工业生产的各个环节,并成为企业经营管理的常规手段,以优化现有生产流程、提升企业与市场的沟通能力、促进企业可持续性发展,使得工业互联网技术和工业生产不再相互独立进行、不再是单方的带动和促进关系,而是两者在技术、产品、管理等各个层面相互交融、彼此不可分割。然而,化工行业的各个生产、销售环节较为分散,设备、系统等存在的安全隐患无法及时收集、全面汇总、统一分析,造成潜在的网络安全风险长期存在于化工行业生产中,给企业安全生产带来影响。将基于分布式思想探讨化工行业的工业互联网安全防御体系。

“互联网+”融合翻转课堂在儿科临床教学中的应用

目的探究“互联网+”融合翻转课堂在儿科临床教学中的实际应用效果。方法2020年9月—2021年1月,选取重庆医科大学附属儿童医院102名实习儿科医学生为研究对象,分为“互联网+”融合翻转课堂教学模式(试验组,n=51)和传统教学模式(对照组,n=51)。两组医学生进行为期半年的临床实践学习,委托各临床科室相关医师开展临床工作流程和教学管理制度的培训工作,培训后进入正式临床教学过程,比较两组临床教学实效性。结果试验组学生在儿科理论成绩和临床实操成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组教学质量评价结果评价点上高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科临床教学中应用“互联网+”融合翻转课堂教学模式,有利于对儿科医学生理论水平和实操能力的双提高。

兴发集团与华为签署全面合作框架协议,合力推动化工行业业务与数字技术深度融合

9月19日,第九届华为全联接大会(HUAWEI CONNECT 2024)在上海召开,大会以“共赢行业智能化”为题。为了给千行万业客户数智化转型落地提供参考,华为发布《共赢行业数智化实践白皮书》,基于行业智能化参考架构,华为联合伙伴,全新打造了政府、金融、交通、制造、电力、矿山、油气等行业智能化10大解决方案,支持客户深化行业数智化转型。

互联网+医防融合健康管理新模式有效提升基本公共卫生服务质量

2016年湖北省宜昌市利用大数据和云计算等信息技术,探索互联网+医防融合健康管理模式,提升基本公共卫生服务质量。首先,整合全市信息资源,搭建“智慧宜昌”信息平台,实现智慧医疗一网化;搭建医防融合重点服务人群智能分拣管理系统,实现基本医疗与基本公卫数据互通共享,协作利用;搭建统一的签约服务平台,与转诊协作、远程医疗、健康信息等平台对接,实现预约、就诊、转诊、结算过程智能化;家庭医生签约网格联动精细化,慢性病管理全程化,健康检测自助管理便捷化。初步实现了医防信息互通融合,服务能力不断提升,服务内涵不断扩展,医疗卫生资源得到最大限度发挥利用,有效提高了管理效率和服务质量。这种新模式为提升基本公共卫生服务质量提供了新的思路和方向,也为其他地区借鉴经验结合自身实际情况进行实践探索提供了实践参考。

医药化工行业借互联网东风走转型升级路

为了宣传贯彻国务院的《中国制造2025》、《关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见》和《关于深化制造业与互联网融合发展的指导意处》等有关文件精神，更好地推进浙江省制造业与互联网融合创新发展，促进经济转型升级，3月29日，由浙江省经济和信息化委员会主办，

跨界融合型互联网金融专业人才培养模式的实施路径分析

本文将对跨界融合型互联网金融专业人才培养模式做系统思考,基于应用型人才培育的建设要点,以跨界融合为手段,分析互联网金融专业人才培养模式的创新要点和实施路径,力求可复制、可操作,并通过在齐齐哈尔工程学院互联网金融专业的教育实践,分析跨界融合型互联网金融专业人才培养模式的实施路径。

高职工科专业课程与劳动教育融合的策略探析——以工业互联网专业群为例

高职工科专业课程与劳动教育的深度融合,对于提升人才培养适应性、促进人才全面发展和推动教育改革等尤为重要。以天津某“双高”院校工业互联网专业群为例,分析融合的核心问题、内生动力和外部优势,并构建了融合的目标体系、内容体系和方法体系。结合具体实践,提出了强化教师队伍、产教融合拓展优质资源、优化教学管理及确保制度执行力等多元保障措施。通过对劳育融合的全面评价和创新教育理念的推动,旨在提升融合效果,培养适应新质生产力需求的高素质技术技能人才。

“互联网+”背景下学术期刊融合发展举措探析

【目的】探讨“互联网+”背景下学术期刊融合发展举措。【方法】文章从坚持“内容为王”的核心工作、促进期刊数字化出版举措、持续打造优秀编辑团队三个方面探究学术期刊在“互联网+”时代融合发展的举措。【结果】学术期刊是开展学术研究交流的重要平台,在“互联网+”时代,传统编辑的出版理念和技能需要持续更新才能适应时代要求。中国中医科学院中医药信息研究所(以下简称“信息所”)是国内唯一从事中医药信息研究与教学的部属综合性科研院所,作为主办单位为期刊的发展提供了强有力的保障。信息所杂志出版中心拥有三本中医药专业学术期刊,三本刊物融合发展,不断探索发展模式,努力提升期刊影响力。【结论】在“互联网+”时代,学术期刊发展应始终坚持“内容为王”的核心工作,通过多途径促进期刊数字化出版,持续进行编辑团队建设,不断探索新时代背景下的期刊融合发展。

未来电视:互联网电视的智能升级与融合创新

未来电视是构建大视听产业格局的战略支点,也是驱动视听媒体高质量发展的现实选择。为适应广电行业新变革,应以前沿技术应用为支撑,以“视听泛在化”为指引,通过整合各类显示载体、覆盖全生活场景,为用户提供“沉浸式”视听体验和“智慧化”服务,进而营造互动社交新业态。本文通过对互联网电视的发展历程与特征进行总结,以未来电视为指引,提出智能升级与融合创新的具体建议。

融合互联网与产学合作资源的BIM知识体系研究

建筑信息模型BIM知识体系丰富,不仅有基础理论,也涵盖代表性软件的工程应用。本文以互联网和产学合作两种教育融合模式为例,分析了BIM相关的各类平台与知识资源。结合BIM理论、软件应用、案例分析、融合专业课程、技能培训以及学科竞赛等方面内容,设计了BIM知识架构和教学内容,将各类资源系统性融入BIM整体框架中。通过构建完整的知识体系,体现理论到实践、实践到综合应用的逐步递进实施原则,提升了BIM的专业融合度和更深层次的学习与应用。

“互联网+”背景下高职创客教育与商务英语专业教育融合模式的探索研究

党的二十大强调,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。创客教育是以信息技术为基础,以学生主体为中心,以课程体系为载体,以创客空间为平台,以培养创新人才为目标的新型教育模式。“互联网+”背景下高职创客教育与商务英语专业教育融合,促进高职商务英语人才培养改革创新,将专业教育对高职商务英语人才培养的质量提高到新的层次,激活高职内涵式发展的新动力。基于创客教育的理论基础,阐述“互联网+”背景下创客教育与商务英语专业教育融合的可行性。在国内外研究成果的基础上,构建了“互联网+”背景下“一目标、三阶段、五位一体”的高职创客教育与商务英语专业教育融合模式,培养满足“互联网+”新时代需求的商务英语创新型专业技能人才。

“互联网+”时代健康服务与管理专业产教融合模式的实现路径

“大众创业,万众创新”,对于教育界的影响是极其深远的。在“互联网+”时代,通过产教融合模式在健康服务与管理专业中的运用,能够实现对该行业技能的培训,提高大众创业率,增强人们的创新能力。同时,还能够提高健康服务与管理专业的教育水平,提升该专业人才的技能培训水平,yji提升社会中人才的综合能力素质,对于行业的发展和时代的进步有着十分积极的促进意义。

基于互联网的糖尿病全周期管理医防融合服务模式的应用及效果评价

目的探讨基于互联网的糖尿病全周期管理医防融合服务模式在2型糖尿病患者中的应用效果。方法选取在三垛镇中心卫生院就诊的2型糖尿病患者200例为研究对象,并按照随机数字表法分为实验组和对照组,每组100例。其中,对照组采用常规的糖尿病诊疗和护理服务模式,实验组采用基于互联网的糖尿病全周期健康管理医防融合服务模式。比较干预前、干预6个月和干预12个月后两组的空腹血糖、糖化血红蛋白的值,比较干预前和干预12个月后两组糖尿病患者生存质量特异性量表评分及干预12个月后两组对服务质量满意度。结果干预12个月后两组空腹血糖、糖化血红蛋白和糖尿病患者生存质量特异性量表评分较干预前均有不同程度的下降,差异均有统计学意义(P<0.05)。实验组空腹血糖、糖化血红蛋白和糖尿病患者生存质量特异性量表评分均较对照组低,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预12个月后,实验组对医疗技术、护理技术、诊疗结果、健康教育、服务态度的满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于互联网的糖尿病全周期管理医防融合服务模式的实施可有效降低空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平,并提高患者的生存质量和患者满意度,有利于糖尿病的防治。

工业互联网背景下产教融合实训基地建设与教学模式创新研究

随着工业互联网的快速发展,产业界对于具备高技能和创新精神的人才需求不断增加。因此,产教融合实训基地的建设以及教学模式的创新成为满足这一需求的关键环节。本文探讨了在工业互联网背景下产教融合实训基地建设与教学模式创新的重要性,并详细阐述了基地建设的关键要素,包括设备与技术支持、合作伙伴关系的建立以及实践环境的模拟与优化。此外,本文还介绍了在工业互联网背景下产教融合教学模式的创新,包括融合式课程设计、项目驱动学习以及实时反馈与评估等方面的实践经验,以满足产业界的需求,推动产教融合实训的发展。

信息时代下的国家记忆工程:档案工作的科技创新与互联网融合

信息时代背景下,文章探讨国家记忆工程中档案工作的科技创新与互联网融合。首先分析数据管理、信息共享、信息安全等关键问题。讨论网络安全、隐私保护和专业人才培养的重要性。对未来的趋势和挑战进行预测,认为只有不断创新和适应变化,才能推动国家记忆工程的发展。

“互联网+”背景下计算机专业与思政教育融合创新

“互联网+”时代,计算机专业与思政课程之间的联系愈发紧密。传统的计算机专业教学往往侧重对学生技术知识和实践能力的培养,却忽视了对学生思想观念和人文素养的培育。在“互联网+”背景下,如何将计算机专业与思政课程有机融合,实现教学方法创新,是一项重要课题。吴长锦著、中央编译出版社出版的《思想政治教育协同创新研究》一书,以全新的视角,对思想政治教育协同创新进行了全面而深入的研究。

工业互联网工程供应链应急处置主体融合博弈分析

工业互联网工程建设环境不确定性增加,应急能力逐渐成为工程项目顺利实施的重要影响力量。为提升工业互联网工程供应链应急能力,考虑主体间融合交互关系,针对工业互联网工程建设阶段,对工业互联网工程供应链应急处置主体的博弈关系进行研究,建立融合演化博弈模型,揭示工业互联网工程供应链应急处置主体间的融合机理。仿真模拟结果表明:工业互联网工程供应链企业利益联结是进行应急处置主体融合的关键动力,互利互惠互信是融合的前提基础;当企业持续性融合利润增量和所得补贴大于链上其他企业采取阶段性融合策略的影响时,无论企业初始意愿如何,参与者都会选择持续性融合策略,反之演化结果则会出现分化。把握应急处置融合机理,激励应急处置主体积极参与应急融合,提高应急处置效率及应急处置能力,有助于保证供应链稳定,确保工业互联网工程建设顺利实施。