互联网体育博彩公司社会责任研究

互联网体育博彩的方便性、快捷性使其成为博彩业发展领域中的"朝阳产业"。然而互联网体育博彩在其发展中会引发一系列问题,如非法运营、损害博彩者利益、导致问题博彩的发生、运营中缺乏责任博彩的实施等。虽然目前很多网络博彩公司会采取一些责任博彩策略,然而综观世界各网络博彩公司实施的具体责任博彩措施,存在的主要问题是这些措施很多都是从传统博彩业中借鉴过来的,往往缺乏对互联网体育博彩实证材料的有效检验。考虑到网络及彩民的消费特点,未来采取网络博彩的"弹出消息"策略或许是一种有效保护彩民的措施。旨在探讨互联网在体育博彩运营中如何做到有效保护彩民、使互联网体育博彩的危害最小化,真正做到对社会负责,同时也为我国未来开放互联网博彩市场提供参考与借鉴。

中小城市高校学生互联网体育消费感知价值探究--以A省H学院为例

中小城市高校学生互联网体育消费对于拉动我国体育消费总量具有重要作用,为研究这类群体的互联网体育消费感知价值状况,文章主要采用验证性因子分析和回归分析研究了影响中小城市高校学生互联网体育消费感知价值的三个因素:感知利益、感知成本、感知风险。研究表明:体育服装鞋帽、运动器材是中小城市高校学生互联网体育消费的主要类型;方便快捷、经济实惠、健身需求是中小城市高校学生互联网体育消费的主要动机;绝大多数学生互联网体育消费的满意度较高;感知利益对感知价值的影响最大,感知成本反向影响感知价值,感知风险对感知价值几乎没有影响;时间成本和精神成本并不会对感知价值产生影响,货币成本和信息成本对感知价值产生显著的反向影响关系。应持续提升学生感知利益;适度降低学生感知成本;不断弱化学生感知风险。

互联网体育传播中的数字劳动主体性再审视

互联网与体育的融合促进了互联网体育的传播与发展,也催生了互联网体育数字劳动。互联网体育传播出现了“晒运动”“体育主播”等新现象。基于互联网新兴传播样态,互联网体育数字劳动表现为依托于体育行业传统劳资关系的数字化劳动形态、基于体育爱好导向的数字平台无酬劳动形态、彰显运动者主体性的数字平台灵活雇佣劳动形态。传播政治经济学的受众商品论忽视了体育的主体性本质,忽略了互联网体育传播中主体的积极作用。互联网体育传播中的“晒运动”等个体运动信息传播成为体育爱好者传递个体爱好、特征、个性、形象继而实现自我认同的重要工具;“健身达人”“运动主播”等网络灵活雇佣形态为体育爱好者基于“自觉自愿”开展生产劳动做出了有益探索。体育是以人的主体性为基础追求精神自由和身体自由的社会存在,因此应充分认识互联网体育传播中的体育的主体性本质,重新审视数字劳动视域将其笼统地视作剥削劳动的观点。

互联网体育赛事直播的文本形态及传播策略探究

体育赛事在现代传媒领域中受到观众的喜爱,近年来,在视频技术快速发展的过程中,互联网体育赛事直播已经成为主要的发展态势,其中的文本形态主要是文字形态与视频形态,具有传播信息量大、愉悦感与仪式感高的特点,受到人们的喜爱。为推动互联网体育赛事直播的发展,应该选择最佳的传播措施,改善目前的传播现状,不断提升互联网体育赛事直播的传播效果,为其后续发展夯实基础。

互联网体育健身App平台的研究

中国改革开放以来,互联网正以超出人们想象的速度迅速发展,已经从单纯的网络信息发布渠道逐步迈向人们的日常生活、工作、学习、健身娱乐的领域,互联网体育健身App正是在这样的时代背景下产生的新型体育健身模式。通过探究互联网体育健身的内涵、特征、市场优势以及对运行模式条件的评析,对如何在网络化时代更好地实施全民健身运动,开展新型体育健身市场,加速体育生活化、普遍化、现代化,不断提高人民群众的生活质量有着重要的现实意义。

从世界杯竞彩足球的热销看互联网体育彩票

体育彩票作为一种特殊的经济手段,能够促进体育产业的发展与全民健身计划的实施。近年,体育彩票的发展呈现高速发展的势头,体育彩票的销售已经进入到互联网时代。随着互联网的快速发展、移动客户端的流行以及在高关注度比赛的驱动下,互联网体育彩票销售成了时下最为热门话题之一。该文以2014年巴西足球世界杯期间国内竞彩足球彩票销售为例,分析、探究互联网体育彩票销售的优势与存在的问题,为加强体育彩票市场的规范化管理提出相应的对策与策略。

互联网体育赛事直播的文本形态及传播策略

根据传播介质的不同,互联网体育赛事直播可以分为文字直播和视频直播。文字直播方式可以分为全程纪录式、动态播报式、叙评式等,具有信息量大、便捷性等传播特点;视频直播可以分为演播室评议式视频直播、动态式视频直播,具有观看的愉悦感与仪式感。互联网体育赛事直播的传播策略包括演播室与界面的人性化和简洁化、直播解说的专业化与娱乐化、嘉宾的明星化与特征化、互动的常态化与最优化等。

互联网体育服务生态圈构建研究——基于电商生态系统视角

随着互联网的快速发展,互联网体育服务行业的生态化与场景化趋势明显,互联网企业开始全面布局互联网体育服务生态圈。文章基于电商生态系统的角度分析互联网体育服务生态圈的内涵、特点及关键要素,同时构建互联网体育服务生态圈结构模型。提出互联网体育服务生态圈应以大数据+云计算为技术支撑,以体育服务内容的生产、传播、分解与消费为主链,形成以满足消费者个人化需求为中心的丰富体育场景应用来构建“场景+体育+数据”的互联网体育服务生态圈。最后,在对腾讯体育生态圈进行剖析的基础上,提出了互联网体育服务生态圈构建的相关建议。

“互联网+”教师智慧素养对高校公共体育教学创新研究

“互联网+”教师智慧体育素养对高校公共体育课程教学起到积极的促进作用。“互联网+”智慧体育素养可以提高教师的教学技能和知识水平,使其更好地组织和管理课堂,提高学生的参与度和学习成效。教师的素养和能力直接影响着学生的学习效果和发展。因此,“互联网+”教师智慧体育素养在高校公共体育课程教学中有着重要的价值和意义。探讨“互联网+”教师智慧体育素养对高校公共体育课程教学的影响,并提出创新的教学模式,为学生提供更好的体育教育服务。

“互联网+”在体育运动产业中的应用

为了探寻"互联网+"在体育运动产业中的应用探索创新,文章采用文献综述、数理分析等研究方法,通过"互联网+"和大数据对体育运动产业的体育赛事观看参与互动、健身、跑步、智能化场馆硬件方面的数据分析。最后,研究找出用户的痛点、难点问题,并尝试利用互联网与体育运动产业的相加形成"互联网+"的模式,来解决体育运动产业发展中的难点、痛点的问题;展望未来"互联网+"体育运动的新趋势,对我国体育运动产业的发展形成新的生态和产业链。

基于“互联网+体育”的大学体育教学改革研究

随着信息技术的迅猛发展,互联网已渗透到社会生活的方方面面,体育领域也不例外。互联网技术为体育教学带来了全新的机遇和挑战。传统的大学体育教学模式已不能满足学生个性化、多元化学习的需求,而“互联网十体育”模式则以其独特的优势,如资源丰富、交互性强、时空灵活等,为体育教学改革提供了有力的支持。文章首先分析了“互联网十体育”对大学体育教学的影响,然后探究了“互联网+体育”背景下大学体育教学改革的重要性及路径,以期为大学体育教学改革提供参考。

“互联网+”视域下民族体育文化传播路径探究

互联网技术的快速发展和广泛应用,正改变着现代人的工作和生活方式,同时也为我国民族体育文化的传播带来了新的机遇,不仅拓宽了传播渠道,而且突破了时空、地域的阻隔。为此,需要积极把握互联网时代的机遇,充分利用其优势,不断创新民族体育文化的传播路径,让全球各国人民认识和了解我国的民族体育文化,向世界展示我国民族文化的软实力。基于此,探讨研究“互联网+”视域下的民族体育文化传播路径,对推动我国民族体育文化的传承与发扬具有深远意义。

“互联网+”背景下我国竞技体育后备人才市场化培养路径研究

转变培养方式、拓宽渠道是我国竞技体育后备人才研究的重点。在“互联网+”背景下,探索市场化培养路径尤为必要。互联网的发展为利用市场经济培养后备人才提供了可能。人员基础、成长途径、选拔依据是培养竞技体育后备人才的关键。互联网形成的体育爱好者圈子、O2O模式的体育俱乐部为选拔提供了广泛基础。网络体育教学资源、社交平台、比赛及俱乐部为运动员成长提供了保障。互联网设备采集的数据为选拔提供了客观依据。在互联网作用下,三要素自发形成,使市场经济培养后备人才变得顺理成章。

“互联网+体育”关联产业融合发展生态系统构建研究

探讨"互联网+体育"关联产业融合发展的新模式:科技创新主导融合、个性需求主导融合、产业重塑主导融合以及模式创新主导融合。构建了"互联网+体育"关联产业融合的生态系统框架:基于打造体育及关联产业全面化信息服务平台,建立"互联网+体育"关联产业增值服务体系,完善"互联网+体育"关联产业融合的政策体制,健全"互联网+体育"关联产业融合生态系统的保障体系。

“互联网+”视阈下我国体育发展策略研究

采用文献资料法等,对"互联网+"背景下我国体育发展策略进行研究。主要结论:"互联网+体育"是化解体育发展主要矛盾的有效途径,是推进体育发展方式变革的创新平台。建议:利用"互联网+体育"满足多元体育需求、通过"互联网+体育"培育内生发展动力、依托"互联网+体育"推进"三边工程"、借助"互联网+体育"推进基层体育自治。

健康中国背景下“互联网+体育产业”发展的领域、趋势及策略

采用文献资料法等分析"互联网+体育产业"各个领域,预测发展趋势,探讨加快升级转型道路的策略。主要结论:发展趋势为打造精细化分类平台,带来更及时、更移动、更社交的体育体验,自制体育IP和体育节目将是未来走向,共享经济开辟新蓝海;策略是更新服务意识以融合促创新,加强技术研发推进大数据应用,完善相关制度保障加强网络安全,创新体育产业供给模式,提高体育产业整体绩效。

“互联网+”对居民体育生活方式的影响及其引导路径

"互联网+体育"具有数据化、社交化及个性化特征,并对居民体育参与主体、体育参与条件及体育参与行为产生深刻影响。基于此,提出"互联网+"时代居民体育生活方式的引导路径:建立多元化全民健身公共服务体系,促进"三位一体"模式协同发展,构建"家庭-学校-社区"推进格局。

高校“互联网+体育课程思政”建设论

党和国家的高度重视、政策的颁布实施和在线课程的飞速发展,以及理念转变和创新驱动都为“互联网+体育课程思政”迎来了机遇。然而,也面临着如下挑战:体育在线课程话语体系亟待提升;现代信息技术对于体育课程思政建设的作用仍未得到重视;体育教师的信息技术应用与课程思政意识仍需加强。据此,提出以下四条实践路径:遵循政治性与学理性、显性与隐性相统一的原则开展课程构建;加强组织与管理,提供支持和保障来完善体育在线课程的话语体系;探索立体多元化模式,发挥现代信息技术在体育课程思政上的优势;形成全员育人合力,强化教师的信息化应用能力与课程思政意识。

“互联网+体育”产业的兴起与发展策略

采用文献资料法等方法论述我国"互联网+体育"产业的兴起与发展,在对有关概念进行阐述的基础上,深入分析我国"互联网+体育"产业的现状。从理念、模式、技术和政策四个层面提出加快发展"互联网+体育"产业的策略。"互联网+体育"是将互联网与传统体育产业进行有效融合,并形成新的业态,随着国家的支持与国民日益升温的体育热情,"互联网+体育"产业面临新的机遇和挑战。

“互联网+体育”教学模式改革与实践

"互联网+体育"教学模式包括建立大学体育教学俱乐部、学生体育社团,依托互联网进行学习、考勤、考核和体质测试数据的进步度评价机制。经过四年的实践研究发现,该种教学模式有利于教师的因材施教、学生体质自我监测,充分调动学生课余体育锻炼,提高学生身体素质,促进身体健康,为培养学生终身体育意识与习惯奠定基础。