紧跟时代个性学习——“互联网+教育”视域下的小学信息技术教学改革策略分析

网络信息技术与教育领域的融合是互联网加时代到来的一个典型代表。一些多媒体信息平台和网络化的教育平台和工具越来越多的与基础教育工作的开展实现了有机融合。对于小学信息技术课程来说,整体上的教学内容就与网络平台和信息技术有非常紧密的联系。因此教师更应当借助互联网加的宏观背景和发展趋势,结合现阶段小学信息技术的理论课程体系内容,通过引进先进的教学工具、更新教学理念、融入具有创新性和现代性的信息技术知识内容促使小学阶段的信息技术课程教学具备更加显著的实践应用价值,为培养出具有良好媒介素养和先进技术应用能力的综合性人才提供保障。