“互联网+”背景下微信小程序的运用研究

在计算机移动端和互联网大发展的背景下,如何有效地引导广大高校学生正确、安全地使用自己的计算机移动网络设备上网学习,是高校在深入研究设计、制定新时期促进学生全面发展的教学计划时,迫切需要认真考虑和高度重视的一个重要问题。以学校微信小软件为平台,对学校教学、生活、图书馆等各种移动应用平台进行技术开发和设计建设,提升数字化工程建设的技术水平,力求以学校微信小软件为平台,有效地推动当代我国大学生自身德智体美的全面健康发展,推动我国高校实施智慧校园建设。

“互联网+”校园小程序服务平台设计与实现

当前国家政策要求积极构建“互联网+教育”生态,打造智慧教育体系,因此需要相关学校积极响应国家政策,依托于互联网+时代下,做好校园小程序服务平台的设计。文章以“互联网+”校园小程序服务平台设计与实现为研究对象,首先以校园后勤服务平台为例,介绍了“互联网+”校园小程序服务平台功能需求,随后分析了校园小程序服务平台架构设计,最后对校园小程序服务平台功能设计实现进行了分析,希望能够为相关研究提供一定的参考。

基于互联网模式下的“黔安康小程序”康复护理在脑卒中偏瘫患者中的应用效果

目的:探讨基于互联网模式下的“黔安康小程序”康复护理在脑卒中偏瘫患者功能障碍康复中的应用效果。方法:选取2022年5月—2023年5月贵州水矿控股集团有限责任公司总医院收治的80例脑卒中偏瘫患者,采用随机数字表法分为对照组(n=40)与研究组(n=40)。对照组给予常规康复护理,研究组在对照组基础上给予基于互联网模式下的“黔安康小程序”康复护理,护理3个月后评价两组各功能恢复情况及生活质量改善情况。结果:护理前,两组美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)、功能独立性量表(FIM)及改良巴塞尔指数(MBI)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组NIHSS评分低于对照组,FIM及MBI评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组特异性活动平衡信心量表(ABC)、功能性步态测试(FGA)、Fugl-Meyer运动功能量表(FMA)及Berg平衡量表(BBS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组ABC、FGA、FMA及BBS评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组SS-QOL各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在脑卒中偏瘫患者功能障碍康复中应用基于互联网模式下的“黔安康小程序”可有效促进患者神经功能的恢复,改善患者的运动功能、平衡能力及日常生活能力,进而提高其生活质量。

互联网+背景下学生资助助手公益平台研究——以广东省资助政策宣传为例

国家对家庭经济困难学生上学难的问题高度关注。由传统媒体向新媒体的过渡,互联网技术的创新,资助宣传手段的多样化,“互联网+”时代下贫困学生资助体系的运作面临机遇和挑战。本文基于“互联网+”时代背景,以广东省资助政策宣传为出发点,把互联网+小程序结合起来,对学生资助助手公益平台进行研究,为学生资助工作提出新的看法。

高校“爱快递”代取匹配互助

近年来,电子商务快速发展,在疫情特殊管理趋势下,校园快递取件实现避免密集人流,阻断传染途径具有重要意义。本文使用鱼骨图分析来发现取件流程存在的问题,针对发现的问题运用基础IE和anylogic行人流仿真对校园快递流程进行研究分析,利用质量屋寻找最佳需求并通过小程序来减小人流密度,提高取件效率,改善物流作业流程的标准化程度。

客家生态文化下的赣南杨梅村公共文化设施研究

传统村落的保护与发展是近年来乡村振兴战略的核心课题。赣南作为客家摇篮,其传统村落更是具有大量的文化积淀与历史印记,值得当代研究。本文以发扬客家生态文明为出发点,研究以赣南杨梅村为例的客家传统村落在具象空间与抽象空间上存在的问题,挖掘杨梅村值得推广和发扬的生态文明内涵,并提出以互联网微信小程序为工具,融合客家文化与智慧旅游的方式,打造具有客家生态文化的公共文化设施。