大学生志愿者“云帮扶”研究

新时代的大学生是在移动互联网时代成长起来的,伴随着互联网的扩张和渗透,不仅改变了大学生的生活方式和学习方式,也使得互联网生活成为当代大学生的一种重要的、主要的生活方式。本文通过比较研究传统志愿者帮扶模式与互联网“云帮扶”志愿者帮扶模式,结合当前大学生志愿者自身特点与生活方式,寻找到符合当代大学生开展志愿者活动的推广制度与对接制度,研究通过互联网在帮助高校志愿者寻找到合适的志愿服务活动的同时,帮助城市留守儿童解决教育信息不对称的教育问题。

城乡同步网络课堂的规模化应用研究——基于2019年浙江省“互联网+”帮扶项目的评估分析

规模化应用城乡同步网络课堂,正成为促进城乡教育均衡发展的重要途径。以浙江省300所“同步课堂”帮扶学校为样本进行现状分析,发现在同步学科上以语、数为主,在教师职称上以中、初级为主,在协同实施上创新“二三四”教学模式。但存在着直播教室硬件不友好、班级流动学科单一、远程辅教能力不足等问题。建议精准完善硬件设施,优化环境配置;根据需求侧确定同步课程和年级;建构同步课堂任务模型,开展教师培训;建立长效机制,持续助力同步课堂。