基于移动学习平台的互联网应用基础课程混合教学模式的探讨与实现

高校课堂混合教学模式改革正好符合互联网应用基础“理论性+实践性”的课程特征,移动学习平台的建立能更好得为互联网应用基础课程传统教学模式进行新的补充。本文以浙江育英职业技术学院信息分院面向全院各专业学生的开设互联网应用基础课程的混合教学模式-建立微信公众号-微校互联移动学习平台的建立与使用,实现混合式教学。

《互联网应用基础》课堂教学效果提升策略研究

《互联网应用基础》课程是高职院校普遍开设的计算机基础课程,文章从该课程教学现状展开来分析,提出我院教师在教学过程中遇到的问题,共有四大点的主要问题存在,经过几年时间的积淀,提出了可以有效提升教学效果的策略。

《互联网基础与应用》课程教学改革探讨

在当今社会,掌握互联网相关内容是现代生活和工作中必备的工具,因此《互联网基础与应用》课程的开设体现了时代的特征。本文主要分析了目前我院该课程存在的问题,并针对这些问题提出了一些改革思路。

计算机网络应用基础课经典实验设计研究

计算机和网络应用基础性教育是现代化、信息化社会发展的需要,是技术教育和文化教育的重要组成部分。作者论述了信息教育中网络应用基础教育的重要性,在教育中存在的内容滞后、实验不实用等问题,并通过详细列举了几个经典可行的计算机网络应用基础课实验,为网络课程建设提出了自己的意见和见解,并分析了网络应用基础教学的重点和今后发展方向。