互联网空间下的城市网络格局及结构研究

大数据时代,互联网成为科学研究的有效工具和平台。借助百度搜索指数数据,运用复杂网络方法构建互联网空间下有向加权城市网络模型,分析互联网上的城市网络格局及复杂结构。以我国36个大城市数据为样本,实证发现该城市网络的节点出权及入权累积分布均符合指数分布,归类网络中的城市活跃类型,计算挖掘出网络中的关键城市节点以及网络的凝聚子群。从互联网新媒介视角对"互联网+"计划下城市网络结构作出了新的解析,丰富了城市复杂网络的研究,对城市的建设规划、管理具有指导意义。

解构工作,重构学习,构建互联网空间资源课程

文中探索了基于互联网空间建立课程资源库、通过资源集成运用于实际教学的"空间资源课程"建设思路与实现途径,对高职院校专业课程而言,用解构工作过程的主观要素(知识、能力、素质)和客观要素(对象、条件、环境)的办法确定课程内容和教学资源建设的任务,在按照学生认知规律和学习进展需要重构学习过程的基础上,用表格化教案、单元教学地图和嵌入式案例的形式对课程教学资源进行有效的综合集成,并应用到实际的课程教学活动中,重构学习。实践表明,这种课程建设和教学应用模式具有与信息化时代相适应的可操作性,其所产生的影响具有革命性意义。

互联网空间的虚拟价值理论分析

互联网可以看作是一个虚拟空间,这一空间由互联网基础层、网络连接层、在线空间层所组成。透过这一空间,互联网过滤了整个社会。从经济学的角度来看,互联网空间不仅是一种商品,还是一种特殊的虚拟商品。因此,本文试图从生产、分配、交换和消费这四个过程对其价值特征进行深入地分析。在此基础上,利用地租理论和虚拟价值理论构建互联网空间的虚拟价值模型。最后,以阿里巴巴为例分析了互联网空间所隐涵的巨大的虚拟价值。

互联网空间在教育、教学和管理中的应用

2010年9月以来,长沙民政职业技术学院将互联网空间应用到教育、教学和管理中,推动了现代互联网技术与教学要素、教学过程的深度融合,学校在教育教学和管理方面发生了革命性的变化:依托空间资源平台,师生共建共享教学资源,促进学生主动学习;打造空间联系纽带,师生空间互联互通,增强教学育人效果;拓展空间潜在功能,教学管理开放透明,激发教师改革创新。

基于IP测绘与GIS拓展的互联网空间定位系统

高速增长的网络犯罪、急剧膨胀的互联网资源及用户数量、不断涌现的"虚拟-现实"一体化的互联网新应用,以及针对网络行为的不确定性、超时空性及与地理环境间的复杂相关性的科学研究,需开发新型空间定位技术,将网络对象快速准确锁定于现实空间。本文以IP全局测绘与GIS虚拟扩展为手段,探索建立基于互联网的新型复合空间定位方法,内容包括:(1)扩展IP协议,开展IP测绘,建立互联网空间数据库,使之成为新型空间定位网;(2)扩展GIS数据结构,增加"网络维度"及"虚拟属性",将IP作为第三维加入现有空间坐标中,实现网络空间与现实空间的动态连接。

传播仪式观的“胜利”:基于互联网空间仪式现象的考察

因为“传播仪式观”新颖性以及强大的理论解释能力,其在中国大陆传播学界得到了广泛的推介与深入的研究,但迄今关于传播仪式观的论述仍然模糊。关于传播仪式观的讨论,“传播仪式观”和“仪式传播”二者关系是关键点之一。回溯传播仪式观的提出背景及论述方法,能够对传播仪式观有清晰的认识,即传播仪式观是一种基于传播仪式要素的认识论。如今的网络社会,传播仪式观有了新的发展,互联网空间的仪式现象是对传播仪式观的有效回应。互联网空间的仪式现象包括“自我确认与微信朋友圈的仪式化表达”“‘召唤’‘被召唤’与人际互动中的@机制”“孤独性群体狂欢与网络使用与评价”等。

面向专题地图编制与更新的互联网空间数据获取与处理

目前,基于传统基础地理数据的专题地图编制与更新存在数据源不足、数据现势性差、数据专题性有待提升等问题,这制约了专题地图的广泛应用。作为当下最大的数据共享或交易平台,互联网上存在海量的现势性与专题性俱佳的空间数据,可以为专题地图编制与更新提供重要的数据补充。本文介绍了互联网空间数据的定义、分类与特点,提出并阐释了互联网空间数据的四种获取方法,分析了互联网空间数据处理的主要内容与一般过程。通过以上工作,旨在推进互联网空间数据获取与处理方法的系统研究,为大数据时代下专题地图的编制与更新提供重要的、新的数据来源。

互联网空间中的校园意象特征分析

以互联网空间中的不同校园环境图片为数据源,采用人工智能图像识别模块,分析图片中的校园意象场景构成特征,结果表明不同互联网社会空间中校园意象表达具有差异性,校园意象独特性受校园意象的整体主导方向影响,热点校园意象场景与历史和人文要素关系密切。

相约乌镇,再谱互联网空间命运共同“曲”

2022年峰会以“共建网络世界共创数字未来——携手构建网络空间命运共同体”为主题,采用“线上线下”相结合的方式举办,呈现“坚持理念引领、共话数字未来、展示实践创新、坚持开门办会”四个特点11月9日至11日,2022年世界互联网大会乌镇峰会在浙江乌镇举办。

“互联网空间”的政治经济学解释

从政治经济学视角看,互联网是由一个技术关系支持的,以社会经济关系形式呈现出来的虚拟空间。互联网空间首先具有商品属性,是与一般商品不同的特殊的虚拟商品,并具有超强的复制性、超越的时空性、开源的共享性、实虚的转换性等效应特征。互联网空间也可以想象为一块虚拟的土地,其价值可以分为劳动价值和虚拟价值两个部分,虚拟价值定价模型主要是由其收益与贴现率所决定,而这部分价值来源于社会价值的转移与加价。在"互联网+"时代背景下,互联网空间已经作为一种重要的经济因素影响着人类的经济活动,因此,将互联网空间作为一个经济学变量引入到经济理论框架中具有现实意义和理论价值。其现实逻辑是通过与信息绑定共同影响人们的经济行为,而理论机理则是通过改变二维市场关系,形成三维市场关系来影响微观市场价格,其宏观作用路径则通过改变投资和消费等预期而影响经济行为,以致形成新经济态势。互联网空间也是"互联网+"这一新经济形态的新生产力与新生产关系的标志,它不仅在过滤了整个社会的同时,将经济社会分为了实际经济社会和网络虚拟经济社会,更为重要的是,在这一过程中,它带来了以劳动资料变化为标志的生产力革命,以及社会的生产关系、交换关系、消费方式乃至分配关系的重大改变。

风电场空间互联网无线覆盖研究

本文提出了风电场应用场景下的空间互联网组成,探讨了不同组成部分的功用及技术实现,然后进一步提出了风电场全域及风机塔筒内无线覆盖的方案,比较了具体技术应用的优劣,最后探讨了塔筒、巡检车辆等不同装具的安装方式。结果证明,无线覆盖满足数据传输的需要,可将其作为现有风电场日常运检及应急数据传输的无线通信手段。

杨震:大力发展空间互联网

目前5G时代,万物互联正在成为现实。根据通信技术方面的发展规律:应用一代,预研一代,科技和产业界已经开始研究下一代6G移动通信技术,按照10年一代规律测算,预计2030年左右可以商用。可以预见的是,6G将是下一个信息通信技术和产业的制高点,也是下一代信息基础设施的焦点!

互联网名字空间结构及其解析服务研究

随着互联网的迅速发展,互联网名字空间结构及其解析服务面临着新的挑战.IP地址同时用作设备的位置标识和设备的身份标识、语义过载;当前的名字空间解析系统DNS存在着服务模式单一、更新速度慢、资源描述能力不够强等缺点,不能满足许多新型应用的要求;而NAT、各种代理、防火墙等网络中间件的存在也破坏了互联网的体系结构和名字空间.针对这些问题,研究者提出了许多方案来改进互联网的名字空间结构及其解析服务.分析了当前的互联网名字空间结构及其解析服务存在的问题,并对目前的各种互联网名字空间改进方案进行了分类、综述与比较,并展望了进一步的研究方向.

我国空间互联网星座系统发展战略研究

空间互联网星座系统是国家空间信息基础设施的重要组成部分,是未来国际竞争的的重点方向。我国尚处于空间互联网星座系统构建的筹备阶段,起步较晚,面临空间资源地位落后、自主标准受制、技术发展基础薄弱、传统应用领域受限、网络安全不可控等诸多风险因素,距离支撑经济社会发展的长远目标存在明显差距。针对面临的机遇和挑战,本文开展空间互联网星座系统发展的综合性研究,分析了空间互联网建设的宏观需求,研判了国内外空间互联网星座系统的发展趋势,提出我国空间互联网星座系统建设的发展思路、重点任务、技术路线。研究认为,在推进我国空间互联网星座系统的论证设计、工程建设过程中,应着重加强国家顶层统筹规划,加快卫星互联网标准制定,加大关键技术攻关力度,促进融合创新应用并构建安全防护体系,以此全面提升我国空间信息网络服务能力,建设弹性空间体系。

空间互联网协议技术及应用

认为空间互联网作为地面互联网向临近空间、地球轨道空间甚至深空空间的拓展,在通信中继、对地观测和导航定位等多领域发挥了重要作用。介绍了典型空间互联网的体系结构,针对链路差异、拓扑动态和网络异构的特点,提出了空间互联网中协议体系、路由技术、网络安全和网络仿真等关键技术。

把团员先进性延伸到互联网空间体现从严治团的时代性

根据会议安排,下面我从把团员先进性延伸到互联网空间,体现从严治团时代性的角度作发言。党的十八届六中全会以来,中央开始了层次更深、要求更严的从严治党征程,充分体现了以习近平同志为核心的党中央坚定不移推进全面从严治党的坚强决心和历史担当。共青团作为党的助手和后备军,大力推进从严治团,是＂党有号召、团有行动＂光荣传统的具体表现,是落实全面从严治党精神的应有之义。推进从严治团,

高校“互联网+众创空间”创业教育模式探讨

高校建设"互联网+众创空间"是落实"大众创业、万众创新"政策,促进大学创业教育转型升级的重要手段之一,也是探索创业教育新模式的有效方式。笔者从高校创业教育的现状出发,揭示了其在创业教育课程建设等相关方面的问题,分析了高校开展"互联网+众创空间"创业教育的可行性,并提出了建立"众创教育"模式的相应对策。

高职院校“互联网+众创空间”创业教育创新研究

"互联网+众创空间"是高职院校创业教育改革的机遇与挑战。高职院校"互联网+众创空间"创业教育模式应:加强创业教育的师资培训、营造创业教育氛围、构建科学的创业教育课程体系。

面向创客教育的河北高职生互联网+众创空间生态系统构建与研究

河北省高职院校有序推进《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的实施意见》(冀政发〔2015〕41号)文件中,仍脱离不了传统意义上众创空间成果培养,与互联网产业关联性不大,缺乏以互联网技术为媒介,推动实体经济发展。本研究聚焦于面向创客教育的河北高职生互联网+众创空间生态系统构建与研究,通过对河北省高职院校现状的众创空间调研,对比分析众多职业院校众创空间发展模式与互联网+之间的关联影响。针对互联网+创客教育高职生态系统主体要素和环境要素进行分析,提出创客教育高职生态系统"互联网+众创空间"创业孵化实训平台实践框架。

空间互联网协议体系研究

随着技术的发展,航天测控的概念将发生变革,传统的测控功能将逐步演化为通信与导航。对于新体系架构中的通信部分,空间互联网是一种有效的解决方案。本文按照协议分层的原则,针对空间任务的特点和需求,对可能应用于空间通信环境的各类协议进行了系统比较和基于OPNET(优化网络工程工具)的仿真分析,在此基础上提出了一种空间互联网协议体系建议。