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中小学信息技术和综合实践活动的互融探究
1
作者
张建梅
《中小学电教(下)》
2015年第8期5-5,共1页
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点,它强调学生通过主动参与、探究发现、交流合作的方式开展学习,信息技术教学注重学生对于信息技术和技能的掌握和理解,两者都是提高学习者发现问题、分析问题、解决问题的能力。如...
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点,它强调学生通过主动参与、探究发现、交流合作的方式开展学习,信息技术教学注重学生对于信息技术和技能的掌握和理解,两者都是提高学习者发现问题、分析问题、解决问题的能力。如何把两者有机联系、融合互促是我们教育工作者不断探索研究的课题。
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关键词
中小学信息技术
综合实践活动
互融探究
原文传递
题名
中小学信息技术和综合实践活动的互融探究
1
作者
张建梅
机构
张掖市第二中学
出处
《中小学电教(下)》
2015年第8期5-5,共1页
基金
甘肃省“十二五”规划课题-高中综合实践活动课程实施策略及实效性研究【课题号GS(2014)GHBZ094】阶段性研究成果
文摘
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点,它强调学生通过主动参与、探究发现、交流合作的方式开展学习,信息技术教学注重学生对于信息技术和技能的掌握和理解,两者都是提高学习者发现问题、分析问题、解决问题的能力。如何把两者有机联系、融合互促是我们教育工作者不断探索研究的课题。
关键词
中小学信息技术
综合实践活动
互融探究
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
中小学信息技术和综合实践活动的互融探究
张建梅
《中小学电教(下)》
2015
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