电脑屏幕认知与纸张阅读的心理-生理机制剖析

现代信息技术高速发展,促进了图书文献资源从单一的纸质印刷物向图文并茂的电子出版物发展。为此,深入剖析了心理——生理机制对电脑屏幕认知与纸张阅读的驱使功能以及给予学生不同的认知感受。最后,肯定了高校图书馆中电子出版物与纸质印刷物之间所形成的互补互惠的共存关系。