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初中英语绘本教材与主教材的融合方式——以《丽声北极星分级绘本》和《典范英语Oh,Otto!》为例
1
作者
张清华
《求知导刊》
2020年第45期81-82,共2页
戈向红教授在其主讲的《丽声北极星分级绘本》第一级与主教材不同融合方式的示范教学讲座中提出:绘本与主教材的融合方式有互补式、外挂式和整合式三种,教师应根据本校具体教材和学生的学情进行选择和调整。文章将根据初中阶段英语绘本...
戈向红教授在其主讲的《丽声北极星分级绘本》第一级与主教材不同融合方式的示范教学讲座中提出:绘本与主教材的融合方式有互补式、外挂式和整合式三种,教师应根据本校具体教材和学生的学情进行选择和调整。文章将根据初中阶段英语绘本教学的具体情况,对互补式、外挂式和整合式这三种融合方式进行对比和分析,以思考出最佳方案,促进学生阅读能力的提高。
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关键词
英语绘本
互补式、外挂式和整合式
融合方式
阅读能力
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题名
初中英语绘本教材与主教材的融合方式——以《丽声北极星分级绘本》和《典范英语Oh,Otto!》为例
1
作者
张清华
机构
广西师范大学附属外国语学校
出处
《求知导刊》
2020年第45期81-82,共2页
文摘
戈向红教授在其主讲的《丽声北极星分级绘本》第一级与主教材不同融合方式的示范教学讲座中提出:绘本与主教材的融合方式有互补式、外挂式和整合式三种,教师应根据本校具体教材和学生的学情进行选择和调整。文章将根据初中阶段英语绘本教学的具体情况,对互补式、外挂式和整合式这三种融合方式进行对比和分析,以思考出最佳方案,促进学生阅读能力的提高。
关键词
英语绘本
互补式、外挂式和整合式
融合方式
阅读能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
初中英语绘本教材与主教材的融合方式——以《丽声北极星分级绘本》和《典范英语Oh,Otto!》为例
张清华
《求知导刊》
2020
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