论安史之乱与王维晚年的儒佛互补思想

安史之乱深刻地影响了唐朝文人们的心理状态和文学创作。王维在乱中身陷囹圄、迫受伪职。这一经历成为他生命历程中的重大事件,对他晚年的思想、心态、创作都产生了重大影响。他晚年身回政治,心归空门,援儒入佛,奉佛报恩,将佛教与济世结合,儒佛思想互补。他以儒家之道德标准自觉审判缺失,以佛家之有相忏悔和无相忏悔救赎。儒家之救世济民成为他的立身之本,佛家之寂灭空观成为他灵魂的避难所。

论互补思想的两个突破

物理学中的三个基本量纲长度、时间和质量的测量操作都是对视觉空间发生的事件的测量。这种测量的视觉空间化 ,导致了视觉空间客观化并形成视觉客观化语言。尼耳斯·玻尔的互补思想对科学哲学来说有两个突破 ,第一个是在对量子力学的完备性进行考察后 ,对视觉空间和视觉客观化语言的客观性进行了否弃和限制 ,这是科学认识论上的突破 ;第二个突破发生在互补思想由物理学向生命科学推广时 ,提出只有物理学的演绎解释(机械的、因果的 )方式与生物学的功能 (目的性 )解释方式的互补 ,对解释生命现象才可能完备。这是科学解释上的突破。

论先秦儒道文艺思想的互补

先秦时期,百家争鸣,儒家与道家便是其中的两大重要派别,二者既对立又互补。具体而言,儒道互补表现为源头上的男女互补、出世与入世的协调和审美意识的相互补充。这种互补有着一定的根基和缘由:孕育于先秦特定的时代背景和中国特殊的哲学基础之中,以"道"为共同纽带,均崇尚和谐美。可以说,先秦儒道的文艺思想相互补充、相辅相成,对后世具有较大的启示:对国家治理而言,应当注意调节"秩序"与"自由",以达平衡;对文学创作而言,应将"为人生"与"为艺术"结合起来。

穆勒“对立思想互补”方法与“教育延展系统”解读

基于穆勒以中立者身份对边沁和柯勒律治主要观点的评判,以及穆勒所提出的"对立思想互补"研究方法,其中皆可体现出穆勒的功利主义立场。在穆勒将边沁和柯勒律治的观点进行糅合以得出"真理"的过程中,可以发现穆勒虽忽视了时代环境、经验模式和逻辑思维等方面的影响,但其以辩证的、客观的立场去看待问题的研究方法具有重要意义。穆勒在柯勒律治的"拓展机构"理念中扩充了"教育延展系统"的内涵,意识到心灵空虚所引发的异化危机,这对于探究异化危机的内在原因以及如何探求文化教育的途径具有重要价值。因此,面对各异的学术理念,研究者在研究过程中需保持头脑清醒,以"外位性"的研究方法避免"遗忘的生成",并在具体的时代语境下探究研究对象的深刻内涵。

古岳州窑陶瓷中儒道互补的美学思想研究

地处岳阳市湘阴城关及县内其他地区的岳州窑,作为中国最早烧制青瓷的千年窑口,其所孕育的美学思想深受中国传统文化的熏陶。在这之中儒道两家思想影响最甚,同根不同枝的儒道文化,在其长久的发展之中已经悄然形成了一种互为补足的深刻关系。本文立足于此,将进一步揭示儒道互补文化对岳州窑美学形成的影响,探究岳州窑的美学思想与特色。

试论阴阳互补对书法创作的潜在影响

本文试从中国传统文化精典——《周易》阴阳互补思想的角度来阐释其对书法创作的影响。即:《周易》太极图中黑白相间的"S"型线条与中国传统文化——书法中的线条之间如何联系;论述《周易》阴阳互补思想在书法创作中的思想碰撞;学习这些中国传统文化的积极意义。

试论东西方科学思想方法的融合

每当,科学发展到一个新的阶段,总会伴随着一种与之相适应新的方法的出现,从而推动科学技术进一步发展。二十世纪的科学当前正处于飞跃发展的崭新时期,二十世纪的科学思想方法比十九世纪有了更加丰富、更加深刻的内容。显然,人类文化,不可能仅仅是由某一种文明所组成。它是全人类共同创造的精神财富。

领悟思想方法 解答概率问题

数学思想方法是数学知识的精髓．是知识转化为能力的桥梁，能否正确地运用数学思想方法解答数学问题是衡量数学素质和数学能力的标志．概率是新教材中新增的内容，其中蕴涵了许多重要的数学思想，在概率解题中注重数学思想方法的渗透，对正确解题具有十分重要的意义．

论企业帅才

改革开放使我们逐步赶上了全球大企业时代的步伐，做个企业家已成为年轻人的希望、中年人的追求。我们通常所说的企业家，实质上可以分为两大类：一种人善于同人打交道，另一种人善于同钱打交道。在大企业时代，这第一种企业家就是企业帅才，而后一种企业家充其量只能算是...

中国哲学走向全球化时代的三个问题

走向全球化时代的中国哲学,在自身的进路中,应做好四个统一(改革哲学与革命哲学,这二者与中国现代哲学整体,中国现代哲学与中国古代哲学,中国哲学与世界哲学),在与世界的互动中,要关注世界思想史的层级与类型,特别是要从西方、中国、印度的差异中,去体会世界思想的多样性,并在这多样性中,彰显中国哲学之特色。

论美育与高校思想政治教育的融合互补

美育和思想政治教育是两种不同方式的教育,是我国全面发展教育的两个不同方面,一个是培养学生的审美情感,一个是培养学生的道德情感,两者有不同的出发点,却有着共同的目标任务。美育的引入是思想政治工作加强和创新的现实诉求,美育在大学生的全面和谐发展培育中具有至关重要的作用,应该在各项具体工作中予以贯彻。

我国现代综合运输体系发展思路

一、现代综合运输体系概念 综合运输体系至今还没有一个统一的概念。各国由于交通运输的具体结构不同、发展阶段和水平不同,给出了不同的定义,我国一些学者也提出了一些论述,主要体现在“无缝”、“连续”、“一体化”、“发挥各自优势,优势互补”上。 在分析总结的基础上,笔者对现代综合运输体系的定义是:现代综合运输体系,是指适应于一个国家或地区的经济地理要求。