大学生科技创新项目申报指导工作的探讨

在对当前大学生专业能力和实践能力不强问题进行分析的基础上,针对在校大学生实践能力与理论知识水平不匹配、存在较大差距等问题,提出通过完善大学生科技创新项目申报指导工作加强大学生科技创新实践能力的培养。一是引导大学生科学选择科技创新项目课题,课题涉及的内容要与学生的理论知识水平相当、研究深度要适中,特别是采用“兴趣式引导法”指导学生优选课题,从而充分调动学生的主观能动性。二是采取“互评主评逐步完善法”,通过项目申报书起草环节、初稿的“互评”环节、教师“主评”和完善环节等,对大学生科技创新项目申报材料的组织准备工作加强指导,循序渐进地提高项目申报书的写作质量。三是采取“预答辩法”,通过申报答辩的多次预演积累经验、消除死角,理清课题研究的思路,使学生在正式答辩之前尽可能多地熟悉答辩情况和技巧,从而提高项目申报的成功率。