浅谈作文批改中的互动模式

一、做好互动准备 1、动员。我们从作文批改，尤其是是教师高投入、学生低收效的现状人手引导学生明确互动的必然性；从学生参与直至独立进行批改的意义人手引导学生理解互动的重要性；从学生自己批改作文的条件入手引导相信互动的可能性。通过以上动员，学生激情空前高涨，这就为学生自主合作提高奠定了思想基础，也为作文批改的互动模式奠定了坚实的思想基础基础。

浅议中学语文作文批改的新模式

中学语文作文批改历来是令语文教师头疼的一件吃力不见效的苦事。用夸美纽斯的话来表达天下所有师生的希望：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，学生可以多学，学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的进步”。