逆向思维在小学数学教学中的设计与应用研究

在小学教与学的双边互动过程中,培养和训练学生的逆向思维,可以帮助学生突破正向思维的局限,提高数学解题效率,完善学生的知识结构.但是根据目前的教学现状来看,学生存在思维定式、思考方式单一等问题.为解决上述问题,本文对逆向思维分别在新授课、练习课、复习课的应用进行了研究,旨在提高学生逆向思维能力,养成逆向思考习惯.

关于对新课改下题组练习的思考

新课改风向标下,精心设计题组练习,可以为学生搭建学习阶梯,提升学习效率。文章结合教学实践,讨论了同质题组、对比题组、互逆题组和递进题组四种题组,从而优化解决问题的练习设计,提升学生的解题能力,让练习发挥效果。