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精准化师生“互选”机制对专升本论文质量提升的影响探究
1
作者
王乔悦
俞徐菊
+1 位作者
刘丹
余佳
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第12期137-140,共4页
通过构建供需精准化师生“互选”机制,为成人教育专升本阶段师生互选模式提供新的思路,助力护生论文质量的稳步提升。方法:以2018-2021年非全日制专升本护生为研究对象,分析不同的师生“互选”机制对师生比、毕业论文答辩成绩、毕业答...
通过构建供需精准化师生“互选”机制,为成人教育专升本阶段师生互选模式提供新的思路,助力护生论文质量的稳步提升。方法:以2018-2021年非全日制专升本护生为研究对象,分析不同的师生“互选”机制对师生比、毕业论文答辩成绩、毕业答辩通过率的影响。结果:实行供需精准化师生“互选”机制后,师生比、毕业论文答辩的优良成绩比例明显提升,毕业答辩通过率也呈稳步增长态势,为提升论文质量提供了新的模式,也为护理人才培养质量的提升给予了有力的支撑。
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关键词
师生“
互选
”
机制
成人教育
专升本
毕业论文
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职称材料
实施本科生导师制之长效机制探究
被引量:
27
2
作者
陈力祥
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第5期33-37,共5页
本科生导师制本是"舶来品",最初在中国高校的认同与发展很快。近年来,本科生导师制呈现出"水土不服"的迹象。为解决制约本科生导师制发展之"瓶颈",必须落实本科生导师的遴选培训机制,通过制定具体的可量...
本科生导师制本是"舶来品",最初在中国高校的认同与发展很快。近年来,本科生导师制呈现出"水土不服"的迹象。为解决制约本科生导师制发展之"瓶颈",必须落实本科生导师的遴选培训机制,通过制定具体的可量化的指标,察导师之德,评导师之才,辅以培训,持证上岗;必须创新本科生与导师互选联动机制,通过学生、班主任以及辅导员之间联合"作战",增进学生与导师之间的相互了解,做到相互知根知底;必须健全本科生导师制的考评激励机制,实施"双主体"考核机制,既考核导师,又考核学生,对优秀的导师进行奖励。如此,方可构建本科生导师制的长效机制,并有效提升本科生导师制的育人效果。
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关键词
教学管理模式
本科生导师制
遴选培训
机制
互选机制
考评激励
机制
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职称材料
跨学科人才培养探析——以VCU达芬奇产品创新中心为例
被引量:
6
3
作者
雷庆
杨小丽
《北京航空航天大学学报(社会科学版)》
2019年第3期129-134,共6页
随着一系列社会问题的出现以及世界科技革命的快速发展,跨学科教育成为复杂社会背景下人才培养的重要途径。基于对跨学科核心与边界的分析,认为跨学科教育的内涵是通过学科间的融合以及改革相应的教育体系来培养学生的跨学科综合能力。...
随着一系列社会问题的出现以及世界科技革命的快速发展,跨学科教育成为复杂社会背景下人才培养的重要途径。基于对跨学科核心与边界的分析,认为跨学科教育的内涵是通过学科间的融合以及改革相应的教育体系来培养学生的跨学科综合能力。弗吉尼亚联邦大学达芬奇产品创新中心通过明确的目标-评估体系、跨学科适应性课程体系以及跨学科的生活-学习条件较好地诠释了跨学科教育的内涵。借鉴上述经验,中国跨学科人才培养应采取完善跨学科教育顶层设计、设立专门的跨学科组织机构、制定合理的跨学科课程体系、营造跨学科生活学习氛围几方面实施策略。
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关键词
跨学科教育
跨学科课程体系
学科群
互选机制
一体化跨学科体验
达芬奇产品创新中心
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职称材料
“双一流”建设背景下本科生导师制的实践探索与制度完善
被引量:
11
4
作者
郭德侠
陈薄
+1 位作者
崔艳
刘晶
《北京教育(高教)》
2022年第6期20-25,共6页
随着“双一流”建设的不断推进,我国部分高校开始探索并实践本科生导师制以促进一流本科的建设。本研究通过对北京高校本科生导师制实施状况的问卷调查,从学校、导师、学生三个层面深入分析了本科生导师制实施过程中存在的问题,并从多...
随着“双一流”建设的不断推进,我国部分高校开始探索并实践本科生导师制以促进一流本科的建设。本研究通过对北京高校本科生导师制实施状况的问卷调查,从学校、导师、学生三个层面深入分析了本科生导师制实施过程中存在的问题,并从多个视角提出了完善本科生导师制的对策和建议,以提高本科生导师制的实施效果。
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关键词
本科生导师制
互选机制
多元评价
原文传递
题名
精准化师生“互选”机制对专升本论文质量提升的影响探究
1
作者
王乔悦
俞徐菊
刘丹
余佳
机构
同济大学医学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第12期137-140,共4页
文摘
通过构建供需精准化师生“互选”机制,为成人教育专升本阶段师生互选模式提供新的思路,助力护生论文质量的稳步提升。方法:以2018-2021年非全日制专升本护生为研究对象,分析不同的师生“互选”机制对师生比、毕业论文答辩成绩、毕业答辩通过率的影响。结果:实行供需精准化师生“互选”机制后,师生比、毕业论文答辩的优良成绩比例明显提升,毕业答辩通过率也呈稳步增长态势,为提升论文质量提供了新的模式,也为护理人才培养质量的提升给予了有力的支撑。
关键词
师生“
互选
”
机制
成人教育
专升本
毕业论文
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
实施本科生导师制之长效机制探究
被引量:
27
2
作者
陈力祥
机构
湖南大学岳麓书院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第5期33-37,共5页
基金
湖南省普通高校教改项目"借鉴传统书院模式完善本科生导师制的研究与实践"(2014064)
文摘
本科生导师制本是"舶来品",最初在中国高校的认同与发展很快。近年来,本科生导师制呈现出"水土不服"的迹象。为解决制约本科生导师制发展之"瓶颈",必须落实本科生导师的遴选培训机制,通过制定具体的可量化的指标,察导师之德,评导师之才,辅以培训,持证上岗;必须创新本科生与导师互选联动机制,通过学生、班主任以及辅导员之间联合"作战",增进学生与导师之间的相互了解,做到相互知根知底;必须健全本科生导师制的考评激励机制,实施"双主体"考核机制,既考核导师,又考核学生,对优秀的导师进行奖励。如此,方可构建本科生导师制的长效机制,并有效提升本科生导师制的育人效果。
关键词
教学管理模式
本科生导师制
遴选培训
机制
互选机制
考评激励
机制
Keywords
teaching management model, undergraduates' tutorial system, selection and training mechanism, mutual selection mechanism, evaluation and incentive mechanism
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
跨学科人才培养探析——以VCU达芬奇产品创新中心为例
被引量:
6
3
作者
雷庆
杨小丽
机构
北京航空航天大学高等教育研究所
出处
《北京航空航天大学学报(社会科学版)》
2019年第3期129-134,共6页
基金
国家自然科学基金资助项目(71641009)
文摘
随着一系列社会问题的出现以及世界科技革命的快速发展,跨学科教育成为复杂社会背景下人才培养的重要途径。基于对跨学科核心与边界的分析,认为跨学科教育的内涵是通过学科间的融合以及改革相应的教育体系来培养学生的跨学科综合能力。弗吉尼亚联邦大学达芬奇产品创新中心通过明确的目标-评估体系、跨学科适应性课程体系以及跨学科的生活-学习条件较好地诠释了跨学科教育的内涵。借鉴上述经验,中国跨学科人才培养应采取完善跨学科教育顶层设计、设立专门的跨学科组织机构、制定合理的跨学科课程体系、营造跨学科生活学习氛围几方面实施策略。
关键词
跨学科教育
跨学科课程体系
学科群
互选机制
一体化跨学科体验
达芬奇产品创新中心
Keywords
interdisciplinary education
interdisciplinary curriculum
mutual selection mechanism of disciplinary cluster
integrative interdisciplinarity experience
da vinci center for product innovation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“双一流”建设背景下本科生导师制的实践探索与制度完善
被引量:
11
4
作者
郭德侠
陈薄
崔艳
刘晶
机构
北京科技大学教育经济与管理研究所
中国农业科学院生物技术研究所
出处
《北京教育(高教)》
2022年第6期20-25,共6页
基金
北京科技大学公共安全与应急管理的重大基础问题研究(项目编号:FRF-BR-20-05B)和校级科研项目(项目编号:BJKD2021001)的研究成果。
文摘
随着“双一流”建设的不断推进,我国部分高校开始探索并实践本科生导师制以促进一流本科的建设。本研究通过对北京高校本科生导师制实施状况的问卷调查,从学校、导师、学生三个层面深入分析了本科生导师制实施过程中存在的问题,并从多个视角提出了完善本科生导师制的对策和建议,以提高本科生导师制的实施效果。
关键词
本科生导师制
互选机制
多元评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
精准化师生“互选”机制对专升本论文质量提升的影响探究
王乔悦
俞徐菊
刘丹
余佳
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
实施本科生导师制之长效机制探究
陈力祥
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016
27
下载PDF
职称材料
3
跨学科人才培养探析——以VCU达芬奇产品创新中心为例
雷庆
杨小丽
《北京航空航天大学学报(社会科学版)》
2019
6
下载PDF
职称材料
4
“双一流”建设背景下本科生导师制的实践探索与制度完善
郭德侠
陈薄
崔艳
刘晶
《北京教育(高教)》
2022
11
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