全球大变局时代的文明交流对话与互学互鉴——访谈欧洲科学院院士蒋洪新

院士跨界高端访谈栏目旨在探索面向未来的科技人文问题。本期访谈欧洲科学院院士、湖南师范大学党委书记蒋洪新教授,围绕全球大变局时代的文明交流对话与互学互鉴等问题展开。蒋洪新教授认为,全球化时代,应树立平等、互鉴、对话、包容的文明观,在文化交流互鉴中实现不同文明和世界文明的与时俱进、创新发展。坚定文化自信,建设文化强国,需要我们结合新的时代条件传承好、弘扬好中华优秀传统文化,推陈出新,让中华文化绽放出新的时代光彩。作为人文学者,我们要看到社会发展背后人文的温暖和力量,为科技发展营造良好的文化条件。当今世界正面临百年未有之大变局,应建构具有鲜明中国特色的对外传播体系,大力培养国际传播优秀人才,培养顺应新时代的外语专业复合型人才。

坚持互学互鉴 推进“一带一路”

为了顺应全球经济一体化的国际潮流,更好地实现“走出去”的目的,尽快实现全方位的开放格局,于是我国提出了以“合作共赢”为核心的“一带一路”倡议,尽管面对着巨大的外部挑战和威胁,但是在四五年的时间里都已经取得了丰硕的成果。为了持续推进“一带一路”倡议,实现沿线各国的平等合作,各种文化和文明之间必然要互学互鉴,取长补短,最终实现共同繁荣和共同发展。本文主要探究了在推进“一带一路”倡议中,要坚持不同文明和文化之间的互学互鉴,从而顺利持续地推进“一带一路”倡议和早日实现国际治理新秩序。

“一带一路”倡议:互学互鉴中的共同化发展

面对2008年金融危机之后全球化进程受挫、全球治理模式亟待转型和国际发展环境中的不确定性及其潜在风险因素明显增加的趋势,中国立足国家间相互信赖和全球发展困境背景下提出的"一带一路"倡议及其5年来的成功实践,正在成为推动沿线各国在互学互鉴中加强文化交流和实现合作共赢发展的公共平台,也成为新时代中国参与全球开放合作、改善全球治理体系、促进全球共同发展和推动构建人类命运共同体的重大创新空间。未来,中国更加需要以自信的大国气派和风范,阐释中方立场、倾听各方诉求,在增信释疑、凝聚共识的前提下充分利用双边和多边渠与平台,探讨共商共建共享新路径;主动倡导、设计和引领全球治理体系转型发展,积极推动各国政府间广泛交流,不断加强国际性多边倡议的深度实践,以"一带一路"建设合作规划与发展前景的协同为着力点,在中国具备比较优势的领域深耕细作,促成和平公正的国际新秩序和主动构建"人类命运共同体"新使命的最终实现。

实现乡村学生、家长、教师间的互联互通、互学互鉴——基于对乡村家校合作复杂性的理解

家校合作具有复杂性,需要研究者与实践者形成对家长、学生、教师的多样性的理解,对家校关系类型多样性的理解,对家校合作结果状态多样性的理解。通过不同主体的参与,家校合作可以生成多种可能性。借鉴“一带一路”建设思路,当前乡村家校合作工作需要倡导“互联互通”的思维、“互学互鉴”的方式,不断增强“命运共同体”的意识。

在互学互鉴中深化中美合作及人才培养探究

中美联合进行人才培养,适应彼此发展需求,合作空间广阔,但存在“四多”和“四少”问题。双方在师生交流、教学与学科发展、校际与省州互动方面存在不对等、不均衡的现实问题,阻碍了人才培养的深入合作。因此,要进一步促进教育对外开放和高等教育国际化发展;持续促进中美师生双向交流;不断完善学科、教学共建制度;促进多主体协同创新;增进多机构双向、多向、全方位交流;推动校际交流及省州互动,以推动教育发展命运共同体的建设。

共建“一带一路”文明互鉴的和平之路

新时代的"一带一路",不仅是促进世界经济合作的共赢之路,更是增进不同文明之间理解交流的和平之路.推进"一带一路"建设,如何从全球视角认识和应对不同文明的差异,既是人类文明发展的一个重大理论课题,同时也是一个重大的实践课题.借助"一带一路"的实践平台,中国提出的新文明观以其极大活力有力地引领人类文明发展新方向.

“一带一路”倡议中的互学互鉴刍议

与国际贸易深入发展和跨国资本大规模流动相伴随的全球化进程,极大地促进了不同民族国家间文化成果与人文资源在比较、融合、批判、创新中的广泛交流和多元互动。人类文明的变迁轨迹、文化间沟通博纳的理论研究和实践探索充分证明,加强真诚对话、促进互学互鉴和实现合作共赢,是在21世纪这个更加相互依存的世界里构建人类命运共同体的必然选择。中国"一带一路"倡议要求我们在共同化发展实践中,通过世界人文资源共享机制、国家机构间正式对话机制、民间组织交流机制、人员互访学习机制、不同文明间互学互鉴机制等方面构建促进共同发展的长效体制机制,这对于各国在合作交流中走出历史困境和共同解决时代问题至关重要。

小学班主任在班级管理中开展心理健康教育的策略

随着社会的发展与时代的进步,教育教学领域也在不断改革创新。在此背景下,小学班主任在班级管理中开展心理健康教育的重要性愈加凸显,对提升学生科学文化素养、培养良好思想道德品质、实现身心健康发展而言意义非凡。然而,传统意义上的小学班级管理过程中普遍存在忽视心理健康教育的问题,且班主任思想观念滞后、专业水平不高、相关经验匮乏,阻碍了心理健康教育的有序开展。为此,新时代下有必要围绕小学班级管理与心理健康教育展开研究。班主任应积极转变管理思维,重视心理健康教育;加强自我学习,提升心理辅导水平;坚持互学互鉴,积累心理教育经验。

将“互学互鉴”理念融入思政课的途径研究——以《中国近现代史纲要》为例

"互学互鉴"理念作为"一带一路"战略的方法和手段,始终作为一种价值引领,形成坚定的丝路精神,将"互学互鉴"理念融入大学生的《纲要》课具有重要时代意义。必须坚持科学辩证的历史思维,树立正确的历史观、国家观、民族观、文化观。坚持马克思主义与中国实际相结合,走具有中国特色社会主义道路。积极开展课外素质拓展活动,将《纲要》课的精神理念演活。在吸收外来的同时不忘本来,回到中华优秀传统文化的根。

TRIZ与可拓学的关系研究

可拓学中的可拓创新方法与TRIZ理论均是具有影响力的创新方法体系,文章对TRIZ理论与可拓创新方法的求解流程与各自主要工具之间的联系进行分析,发现TRIZ求解工具与可拓创新方法存在相关性,TRIZ理论中的各个创新工具可以用可拓方法形式化描述,给出了部分例证.由此得到结论,这两种创新方法紧密相关,可拓学可以作为TRIZ的理论基础,二者应互学互鉴、相互融合,共同提升创新问题求解效率.

“一带一路”背景下西北地区畜牧产业扶贫战略研究

西北地区扶贫工作的成效攸关中国全面建成小康社会的步伐和质量。本文基于"一带一路"战略背景,通过回顾和总结西北地区畜牧业发展水平,在分析畜牧业产业扶贫现状、问题、趋势与机遇基础上,研究和探索西北地区畜牧业产业扶贫战略。文章认为,在战略思想上,西北地区畜牧业产业扶贫要与"一带一路"战略协同推进、注重"一带一路"沿线国家扶贫经验的互学互鉴;在战略路径上,西北地区依托畜牧业产业扶贫,需要挖掘畜牧产业发展潜在比较优势,借力打造和提升跨国、跨地区畜牧产业链,实现产业技术核心化、畜产品品质化和品牌化,构建"一带一路"沿线国家共同参与的畜牧业产业发展体系。

“五三”原理比较简析——食品酿造微生态与人体消化道微生态规律性研究

食品酿造普遍存在着"固-液-气的相变、菌种到种群到群落的生态演替、物系-菌系-酶系的相互关联、好氧→微氧→厌氧的代谢过程、体系温度前缓→中挺→后缓落有序变化"等"五法则三层次"规律,人体消化道内的食品发酵也存在着相类似的规律性。同时,二者都通过优化选择性富集微生物的生长、繁殖、代谢实现微生态体系的平衡,确保主要代谢产物的安全、健康、优质、高产、低耗和"宿主"的安全、健康。通过比较简析,促进对食品的体内和体外发酵研究互鉴互学,为以后对人体消化道微生态规律性的更深入研究提供借鉴,同时将人体消化道微生态平衡理论导入食品酿造中,为进一步深入研究食品酿造微生态自我调节、自我修复功能和方法提供科学参考。

文明的对视——以古希腊与古罗马艺术比较为视角

文明因交流而多彩,以融合互鉴而丰富,与增强文化自信相得益彰。从原始文明启蒙到欧洲文艺复兴,从古希腊的文明崛起到古罗马的传承发扬,每一种艺术都扎根于自己的生存土壤,每一种文明都是美的结晶,凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求,构成了波澜壮阔的文明图谱,书写了激荡人心的文明华章。本文拟以古希腊和古罗马的艺术比较为视角,通过跨越时空的两大艺术文明的对话,发现文明之美,见证文明力量,搭建通往心灵的桥梁,激发新时代的精神共鸣,创造美美与共的未来。

关于文化馆举办跨省交流活动的收获与思考——以2018“文化动车·丝路情”陕甘宁青津馆际文化交流活动为例

当前,在国家全面实施“一带一路”的背景下,文化的作用日益凸显。以2018“文化动车·丝路情”陕甘宁青津馆际文化交流活动为例,提出开展文化馆跨省交流活动有利于为群文工作提供文艺作品创作思路,提高文化馆的服务效能,增进各地文化馆彼此的了解和情谊。期间,需得到多方支持的同时,后勤保障在活动中至关重要。馆际交流活动通过文化的交汇、碰撞、融合,架起一座东西部城市交流、沟通、友谊的桥梁,为五省市提升文化品牌、加强务实合作、推动经济社会发展,打造了一个重要的载体。

论中西文明中的天下观和世界观

中国和欧洲分处欧亚大陆两端,有不同的自然地理格局,中西文明也有不同的发展路径。古代中国文明的主体在大陆,受其特定地理格局和传统政治文化的影响,古代中国人建构了一种以自己的文化为中心而达及四海的"天下观"。古代西方文明发源于地中海沿岸,周边的文明通过地中海彼此联系,这使西方人建构了一种关注外部世界并通过海洋相互联系的世界观。近代以来西方文明跨海东进,引发了两种不同文明的碰撞和交融,这其实也是两种世界观的碰撞和交融。中西文明应相互尊重和彼此理解,通过互鉴互学,实现彼此的提升。

新型政党关系的理论渊源、基本内涵与当代价值

新型政党关系源自马克思恩格斯、列宁以及中国共产党成立以来的党际关系思想,是马克思主义党际关系理论在新时代的创新性发展。其中,求同存异是前提,相互尊重是关键,互学互鉴是目的,三者相辅相成,共同构成了新型政党关系的主要内容。新型政党关系主动因应中国和世界的变化,为世界政党交往提供了与时俱进的科学理论,具有重要的当代价值。它为新时代中国处理对外党际关系提供了理论指导,为推动构建新型国际关系提供了基本遵循,为世界各国政党妥善处理党际关系提供了中国方案,体现了大国大党的责任与担当。

习近平出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲

5月14日,国家主席习近平在北京出席＂一带一路＂国际合作高峰论坛开幕式,并发表题为《携手推进＂一带一路＂建设》的主旨演讲＂孟夏之日,万物并秀。＂2017年5月14日,来自100多个国家的各界嘉宾齐聚北京,共商＂一带一路＂建设合作大计。国家主席习近平出席＂一带一路＂国际合作高峰论坛开幕式,并发表题为《携手推进＂一带一路＂建设》的主旨演讲,强调坚持以和平合作、开放包容、互学互鉴、