备考中的五级联动战略与五三策略

成绩的突破源于深思,备考的高效源于追求。在近几年高考中,学校文综合成绩连续实现超越,源于每届精锐的高三团队的集体创作。学校在备考的思想动员上坚持实施五级联动战略,在备考实战中落实五三策略。集体备课、学科讲堂已成为校本研训的常态;走进同伴课堂已成为自觉;思维导图使自学成才与科研助教成为可能。

巧用“五三”策略提升课堂教学质效研究

课堂是学校教育的主要阵地,使课堂效益最大化,是教师义不容辞的责任。文章将日常教学探索过程进行总结,提出利用“五三”策略来提高课堂质效。“五三”策略指：（1）激励策略：情感动力、目标定位、趣味导航;（2）自学策略：自我分析、问题导向、方法引领;（3）互帮策略：能者为师、小组建构、团队考核;（4）辅导策略：教师辅导、家长辅导、志愿辅导;（5）诊断策略：重点跟踪、个别交流、阶段反思。