期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
初中历史教学有效性探索
1
作者 武建军 《中国校外教育》 2018年第10期124-124,共1页
初中历史教学如何才能做到有效呢?打造好新授课的五个"环节",提高学生掌握知识的能力;多途径引导,培养学生的探究精神;实施恰当鼓励,提高学生综合素质,从这三个方面进行了探讨。
关键词 初中历史教学 有效性 五个“环节”
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部