核心素养下的英语教学 “五个境界”实践策略

2017年版的《普通高中英语课程标准》指出英语课程具有重要的育人功能,育人功能的实现在于教师的课堂教学,刘润清教授倡导的教师课堂教学“五个境界”与此相吻合,两者都旨在通过课堂教学实现立德树人的根本目标。而通过英语教师在教学实践中帮学生构建知识体系、培养他们的学习能力并不断提升学生的文化鉴赏能力,最终培养学生成为具有中国情怀和国际视野及跨文化沟通能力的社会主义接班人。