坚持“五个相结合”,给力“概论”课教学

“概论”课教学要使大学生真学、真懂、会用当代中国化马克思主义理论，必须坚持教学内容与时事政治相结合，坚持传统与现代化教学手段相结合，坚持理论与实践教学相结合，坚持教学与学生的思想实际相结合，坚持知行相结合，不断增强高校思想政治教育的说服力、吸引力，提高高校思想政治课的辐射力、感召力和渗透力，从而使“概论”课成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。

提高毕业设计质量的有效途径——关于热动专业水动方向用五个相结合的方法全过程监控毕业设计的调查报告

通过对电力学院热动专业水动方向毕业设计过程的调查和对毕业设计成果的评估、剖析,认为用五个相结合的方法对毕业设计质量进行全过程监控的做法很好,值得提倡和推广。同时把存在的问题归纳成十个方面反馈到了水动教研室,要求认真整改。

高职院校“三保障四常态五结合”语言文字工作模式构建探讨——以广西国际商务职业技术学院为例

本文以广西国际商务职业技术学院为例,论述构建“三保障四常态五结合”的语言文字工作模式,提出通过成立机构落实组织保障,健全管理落实制度保障,立足长远落实经费保障;贯彻落实语言文字工作常态化,推广普通话和使用规范字常态化,开展普通话培训与测试常态化,推广汉语传播中国文化常态化;促进语言文字工作与教育教学、师资建设、校园文化、教学科研、脱贫攻坚相结合。

伟大建党精神与高校思政课的完美融合

伟大建党精神与高校思政课的完美融合,不仅充分发挥建党精神的内涵优势与价值意蕴,还进一步提升了思政课的厚度与温度,有效落实立德树人的根本任务。两者的完美融合要全面把握伟大建党精神的丰富内容,深入理解其文化价值、道德价值、时代价值和现实价值,最终从“五个相结合”入手,将建党精神与高校思政课融合落到实处。

新时期我国中央与地方关系建构初探

中央与地方之间的关系,是一个国家政治发展与政治文明建设中的核心问题之一。当前我国中央与地方之间关系中存在一系列的问题。解决这些问题构建中央与地方之间的和谐关系,就要坚持中国与地方关系调整的动态调谐和静态平衡相结合、适应国情和市场导向相结合、维护中央权威和尊重地方发展自主性相结合、职权对称和法制化相结合、中央与地方分权和国家与社会相结合等"五个相结合"原则。

抓住机遇学规范采取措施促建设

抓住机遇学规范采取措施促建设三河市审计局三河市审计局紧紧抓住《中国审计规范》颁布施行这一契机，积极订购、认真组织学习，具体采取了以下四项措施。一、积极订购《审计规范》，做到人手一册审计署３８个审计规范刚刚面市，三河市审计局借地域优势，捷足先登，率先购...

大庆灾后重建不搞简单恢复

大庆市政府结合大庆实际，提出了大灾后重建的总方针是撤并自然屯，建设中心村，发展小城镇。王项基本原则是在规划上瞄准小康，高起点，统一规划；在选址上撤出行洪区，易地集中建设，优化选址；在建设上．分期建设，分步实施，高标准建设、确定这一重建思路主要是基干“农村的根本出路在干城市化”的考虑。果断决策在灾后重建中打好三个战役，即一年突出安置，二年集中建设，三年完善发展。同时，采取五个相结合：长远规划与应急措施相结合；灾后重建与生态环境建设相结合；灾后重建与水刮设施相结合；援助重建与生产自救相结合；灾后重建与发展地方建筑、建材业相结合，既保证了灾后重建对建材的需要．又发展壮大了地方支柱产业。