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微时代高校思想政治“微教育”五位一体格局构建
被引量:
1
1
作者
王伟
《长春师范大学学报》
2023年第9期143-147,共5页
高校思政教育是培养大学生形成符合社会主义核心价值观要求的思想与行为模式的重要方式。传统的思政教育被局限在课堂与书本之中,教育内容枯燥,教学方式呆板,教学成效低下。微时代的到来,对思政教育形成冲击与挑战,也带来了更多的发展...
高校思政教育是培养大学生形成符合社会主义核心价值观要求的思想与行为模式的重要方式。传统的思政教育被局限在课堂与书本之中,教育内容枯燥,教学方式呆板,教学成效低下。微时代的到来,对思政教育形成冲击与挑战,也带来了更多的发展机遇和资源。本文对微时代背景下高校思政教育开展中存在的问题进行分析,从微平台打造、微队伍建设、微课堂组织、微环境营造、微管理提升五个方面探讨构建五位一体的思政教育开展模式的策略和方法。
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关键词
微时代
高校思想政治
“微教育”
五位一体格局
下载PDF
职称材料
新发展格局:从经济领域到非经济领域——加速启动“五位一体”新发展格局的构建
被引量:
18
2
作者
李海舰
朱兰
孙博文
《数量经济技术经济研究》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022年第10期5-25,共21页
根据习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大创造和伟大实践,基于“三新”理论整体上的逻辑自洽和“全面”高质量发展的内涵一致,基于统筹“两个大局”的大背景,本文提出将新发展格局从经济领域拓展至非经济领域,构建“五位一体”新发...
根据习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大创造和伟大实践,基于“三新”理论整体上的逻辑自洽和“全面”高质量发展的内涵一致,基于统筹“两个大局”的大背景,本文提出将新发展格局从经济领域拓展至非经济领域,构建“五位一体”新发展格局。坚持“五大”整体理念和按照“五大”总体要求,本文分别探讨了构建“五位一体”新发展格局的重点任务和实施路径。其中,经济发展新格局包括“三个高水平打造”:打造高水平国内循环、高水平对外开放、高水平自立自强;政治文明新格局包括“四个优势发挥”:发挥党的全面领导优势、社会主义制度优势、全过程人民民主优势、新型举国体制优势;文化发展新格局包括“五个融合”:促进文化与社会、文化与经济、文化与科技、文化与时代、文化与政治融合;社会发展新格局包括“三个强化三个建设”:强化人口发展、教育发展、健康发展,建设安全社会、公平社会、幸福社会;生态文明新格局包括“三个共同体构建”:构建自然生命共同体、人与自然生命共同体、人类命运共同体。“五位一体”新发展格局的提出和构建,将极大丰富新时代新发展格局的理论内涵和实践应用。
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关键词
“
五位一体
”新发展
格局
重点任务
实施路径
原文传递
论中国梦与科学发展观的承接关系
3
作者
李丽丽
陈雷生
《前沿》
2013年第17期51-54,共4页
科学发展观是以胡锦涛为核心的上一代领导集体留下的理论遗产,而中国梦则是以习近平为核心的新一代领导集体开创的理论成果。有了中国梦,那么,科学发展观就有了明确的目标和方向,也使得两代领导集体之间不仅实现了权力的对接,而且也建...
科学发展观是以胡锦涛为核心的上一代领导集体留下的理论遗产,而中国梦则是以习近平为核心的新一代领导集体开创的理论成果。有了中国梦,那么,科学发展观就有了明确的目标和方向,也使得两代领导集体之间不仅实现了权力的对接,而且也建立了理论上的传承关系。从微观层次上来说,中国梦与科学发展观的承接点就是作为个体的人民,每个人的发展与幸福是二者共同的出发点和立足点;从宏观层次上来说,二者的承接点是以经济建设为核心的五位一体的总格局。
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关键词
中国梦
科学发展观
人民
五位一体
总
格局
原文传递
题名
微时代高校思想政治“微教育”五位一体格局构建
被引量:
1
1
作者
王伟
机构
天津体育职业学院
出处
《长春师范大学学报》
2023年第9期143-147,共5页
文摘
高校思政教育是培养大学生形成符合社会主义核心价值观要求的思想与行为模式的重要方式。传统的思政教育被局限在课堂与书本之中,教育内容枯燥,教学方式呆板,教学成效低下。微时代的到来,对思政教育形成冲击与挑战,也带来了更多的发展机遇和资源。本文对微时代背景下高校思政教育开展中存在的问题进行分析,从微平台打造、微队伍建设、微课堂组织、微环境营造、微管理提升五个方面探讨构建五位一体的思政教育开展模式的策略和方法。
关键词
微时代
高校思想政治
“微教育”
五位一体格局
Keywords
Micro era
university ideology and politics
“micro education”
five-in-one pattern
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新发展格局:从经济领域到非经济领域——加速启动“五位一体”新发展格局的构建
被引量:
18
2
作者
李海舰
朱兰
孙博文
机构
中国社会科学院数量经济与技术经济研究所、中国经济社会发展与智能治理实验室
出处
《数量经济技术经济研究》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022年第10期5-25,共21页
基金
中国社会科学院马克思主义理论学科建设与理论研究工程项目“加快构建新发展格局的重点任务和实施路径研究”(2021mgczd016)的资助。
文摘
根据习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大创造和伟大实践,基于“三新”理论整体上的逻辑自洽和“全面”高质量发展的内涵一致,基于统筹“两个大局”的大背景,本文提出将新发展格局从经济领域拓展至非经济领域,构建“五位一体”新发展格局。坚持“五大”整体理念和按照“五大”总体要求,本文分别探讨了构建“五位一体”新发展格局的重点任务和实施路径。其中,经济发展新格局包括“三个高水平打造”:打造高水平国内循环、高水平对外开放、高水平自立自强;政治文明新格局包括“四个优势发挥”:发挥党的全面领导优势、社会主义制度优势、全过程人民民主优势、新型举国体制优势;文化发展新格局包括“五个融合”:促进文化与社会、文化与经济、文化与科技、文化与时代、文化与政治融合;社会发展新格局包括“三个强化三个建设”:强化人口发展、教育发展、健康发展,建设安全社会、公平社会、幸福社会;生态文明新格局包括“三个共同体构建”:构建自然生命共同体、人与自然生命共同体、人类命运共同体。“五位一体”新发展格局的提出和构建,将极大丰富新时代新发展格局的理论内涵和实践应用。
关键词
“
五位一体
”新发展
格局
重点任务
实施路径
Keywords
“Five-sphere”New Development Pattern
Priority Tasks
Implementation Path
分类号
F120 [经济管理—世界经济]
原文传递
题名
论中国梦与科学发展观的承接关系
3
作者
李丽丽
陈雷生
机构
沈阳师范大学马克思主义学院
清华大学马克思主义学院
出处
《前沿》
2013年第17期51-54,共4页
基金
2012年"辽宁省中国特色社会主义研究基地"十八大精神专项研究课题<解读人们生活水平全面提高的着力点>(批准号ZTS2012SBD13)
文摘
科学发展观是以胡锦涛为核心的上一代领导集体留下的理论遗产,而中国梦则是以习近平为核心的新一代领导集体开创的理论成果。有了中国梦,那么,科学发展观就有了明确的目标和方向,也使得两代领导集体之间不仅实现了权力的对接,而且也建立了理论上的传承关系。从微观层次上来说,中国梦与科学发展观的承接点就是作为个体的人民,每个人的发展与幸福是二者共同的出发点和立足点;从宏观层次上来说,二者的承接点是以经济建设为核心的五位一体的总格局。
关键词
中国梦
科学发展观
人民
五位一体
总
格局
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微时代高校思想政治“微教育”五位一体格局构建
王伟
《长春师范大学学报》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
新发展格局:从经济领域到非经济领域——加速启动“五位一体”新发展格局的构建
李海舰
朱兰
孙博文
《数量经济技术经济研究》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022
18
原文传递
3
论中国梦与科学发展观的承接关系
李丽丽
陈雷生
《前沿》
2013
0
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