基于战略生态位管理理论的众创空间五元评价模型构建

众创空间作为开放式创新生态系统,具有多主体、多要素、多功能的特点,需要依托行之有效的评价指标体系推动技术创新培育、监督规范管理行为、优化众创空间效率,为产学研深度融合提供有力支撑。目前,以战略生态位管理理论为核心的众创空间管理评价体系仍有待完善,特别是在众创空间的具体功能定位差异、成员准入规则设计、创业要素互构作用、评价指标建模细节等均缺乏实证探析。结合技术创新发展的自身特点,立足调研数据,通过对众创空间主体、客体及环境等要素的梳理,着重挑选与分析和众创空间功能发挥息息相关的预期、网络、学习、市场培育与市场保护因素,运用德尔菲法确定各项指标权重,应用多层次模糊综合评定法阶梯式递进评价,构建完善"投入-产出"三形态两阶段模型,并以广东省众创空间为实例检验评价效果。结论证明,通过加强创业前景规划、规范空间运行、优化革新技术服务、优化市场孵化服务、增强创业市场产出,可有效提升众创空间的实际运行效能。

高职院校化工应用型人才培养质量五元评价体系的构建初探——以山东化工职业学院为例

高职院校的人才培养质量能否与社会需求完好对接,如何客观、有效、全面地评价人才培养质量,成为当前高职院校亟待解决的问题。本文研究以高职院校---山东化工职业学院为例,从化工企业用人需求角度评价人才培养质量,初次提出了从“德智体美劳”五个元素来评价人才培养质量,不仅是对当前高职人才培养质量评价体系的补充,也为其他高职人才培养质量评价体系的构建提供一定的借鉴意义。