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基于战略生态位管理理论的众创空间五元评价模型构建
被引量:
5
1
作者
罗嘉文
陈晓雪
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2020年第14期99-106,共8页
众创空间作为开放式创新生态系统,具有多主体、多要素、多功能的特点,需要依托行之有效的评价指标体系推动技术创新培育、监督规范管理行为、优化众创空间效率,为产学研深度融合提供有力支撑。目前,以战略生态位管理理论为核心的众创空...
众创空间作为开放式创新生态系统,具有多主体、多要素、多功能的特点,需要依托行之有效的评价指标体系推动技术创新培育、监督规范管理行为、优化众创空间效率,为产学研深度融合提供有力支撑。目前,以战略生态位管理理论为核心的众创空间管理评价体系仍有待完善,特别是在众创空间的具体功能定位差异、成员准入规则设计、创业要素互构作用、评价指标建模细节等均缺乏实证探析。结合技术创新发展的自身特点,立足调研数据,通过对众创空间主体、客体及环境等要素的梳理,着重挑选与分析和众创空间功能发挥息息相关的预期、网络、学习、市场培育与市场保护因素,运用德尔菲法确定各项指标权重,应用多层次模糊综合评定法阶梯式递进评价,构建完善"投入-产出"三形态两阶段模型,并以广东省众创空间为实例检验评价效果。结论证明,通过加强创业前景规划、规范空间运行、优化革新技术服务、优化市场孵化服务、增强创业市场产出,可有效提升众创空间的实际运行效能。
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关键词
众创空间
战略生态发展要素
五元评价
模型
下载PDF
职称材料
高职院校化工应用型人才培养质量五元评价体系的构建初探——以山东化工职业学院为例
2
作者
张宝玲
王国青
+1 位作者
周超超
葛彩霞
《石油石化物资采购》
2020年第29期12-13,共2页
高职院校的人才培养质量能否与社会需求完好对接,如何客观、有效、全面地评价人才培养质量,成为当前高职院校亟待解决的问题。本文研究以高职院校---山东化工职业学院为例,从化工企业用人需求角度评价人才培养质量,初次提出了从“德智...
高职院校的人才培养质量能否与社会需求完好对接,如何客观、有效、全面地评价人才培养质量,成为当前高职院校亟待解决的问题。本文研究以高职院校---山东化工职业学院为例,从化工企业用人需求角度评价人才培养质量,初次提出了从“德智体美劳”五个元素来评价人才培养质量,不仅是对当前高职人才培养质量评价体系的补充,也为其他高职人才培养质量评价体系的构建提供一定的借鉴意义。
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关键词
高职
化工应用型人才
五元评价
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职称材料
题名
基于战略生态位管理理论的众创空间五元评价模型构建
被引量:
5
1
作者
罗嘉文
陈晓雪
机构
广东工业大学管理学院/创新理论与创新管理研究中心
广东工业大学轻工化工学院
出处
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2020年第14期99-106,共8页
基金
广东省教育科学“十三五”规划研究项目(德育专项)“基于产学融合的工科大学生创新创业能力培养”(2019JKDY052)
广东省学位与研究生教育改革研究项目“基于新型研发机构建设的工科高校研究生创新创业能力培养研究”(2019JGXM42)
广州市哲学社会科学‘十二五’规划课题“当代大学生创业能力培养路径探索——以珠江三角洲地区为例”(15G28)。
文摘
众创空间作为开放式创新生态系统,具有多主体、多要素、多功能的特点,需要依托行之有效的评价指标体系推动技术创新培育、监督规范管理行为、优化众创空间效率,为产学研深度融合提供有力支撑。目前,以战略生态位管理理论为核心的众创空间管理评价体系仍有待完善,特别是在众创空间的具体功能定位差异、成员准入规则设计、创业要素互构作用、评价指标建模细节等均缺乏实证探析。结合技术创新发展的自身特点,立足调研数据,通过对众创空间主体、客体及环境等要素的梳理,着重挑选与分析和众创空间功能发挥息息相关的预期、网络、学习、市场培育与市场保护因素,运用德尔菲法确定各项指标权重,应用多层次模糊综合评定法阶梯式递进评价,构建完善"投入-产出"三形态两阶段模型,并以广东省众创空间为实例检验评价效果。结论证明,通过加强创业前景规划、规范空间运行、优化革新技术服务、优化市场孵化服务、增强创业市场产出,可有效提升众创空间的实际运行效能。
关键词
众创空间
战略生态发展要素
五元评价
模型
Keywords
mass innovation space
strategic ecological development elements
five elements evaluation model
分类号
G311 [文化科学]
G301 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
高职院校化工应用型人才培养质量五元评价体系的构建初探——以山东化工职业学院为例
2
作者
张宝玲
王国青
周超超
葛彩霞
机构
山东化工职业学院
出处
《石油石化物资采购》
2020年第29期12-13,共2页
文摘
高职院校的人才培养质量能否与社会需求完好对接,如何客观、有效、全面地评价人才培养质量,成为当前高职院校亟待解决的问题。本文研究以高职院校---山东化工职业学院为例,从化工企业用人需求角度评价人才培养质量,初次提出了从“德智体美劳”五个元素来评价人才培养质量,不仅是对当前高职人才培养质量评价体系的补充,也为其他高职人才培养质量评价体系的构建提供一定的借鉴意义。
关键词
高职
化工应用型人才
五元评价
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于战略生态位管理理论的众创空间五元评价模型构建
罗嘉文
陈晓雪
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2020
5
下载PDF
职称材料
2
高职院校化工应用型人才培养质量五元评价体系的构建初探——以山东化工职业学院为例
张宝玲
王国青
周超超
葛彩霞
《石油石化物资采购》
2020
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职称材料
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