期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
7
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
两种和声力学理论的对比研究——比较属七与增五六和弦的张力大小
1
作者
李遵钢
《艺术教育》
2010年第8期88-89,共2页
属七与增五六和弦结构相同,属七进行到主和弦与增五六进行到属和弦属于两组结构相同的和声进行,它们的和声力存在大小差异吗?亨德米特认为没有,文章通过对两种和声力学理论的对比研究及相关理论的拓展研究,为分析和创作提供理论支持。
关键词
属七
和弦
增
五六和弦
静态张力
动态张力
原文传递
从“莫扎特五度”说起
被引量:
1
2
作者
桑桐
《星海音乐学院学报》
2005年第4期1-7,共7页
“莫扎特五度”指的是在增五六和弦进入属和弦时发生的平行五度。笔者翻阅了大量莫扎特的作品,却发现在莫扎特的作品中,增五六和弦进入属和弦的和声进行虽属常见,但极少出现直接连续的平行五度。本该发生的平行五度,都被莫扎特以相应的...
“莫扎特五度”指的是在增五六和弦进入属和弦时发生的平行五度。笔者翻阅了大量莫扎特的作品,却发现在莫扎特的作品中,增五六和弦进入属和弦的和声进行虽属常见,但极少出现直接连续的平行五度。本该发生的平行五度,都被莫扎特以相应的方法加以隐藏,避免或间接出现。本文以实例分类说明莫扎特处理这一和声进行中平行五度的方法。
展开更多
关键词
增
五六和弦
平行五度
莫扎特五度
下载PDF
职称材料
论视唱基本训练
3
作者
李蓉
《艺海》
2007年第5期104-106,共3页
基本训练作为视唱的前提是非常重要的.在进行基本训练时,由于音阶、音程、和弦都以认音为主,基本不涉及节奏,因而可以帮助学生从认谱开始了解五线谱线间位置从而提高认谱速度.……
关键词
自然音程
音符
所有
音阶
音高
调式音列
和弦
转位
节奏型
构唱
四六
和弦
练习者
五六和弦
划拍
七
和弦
下载PDF
职称材料
关于视唱练耳课后复习的几点建议
4
作者
段春妮
《音乐生活》
2008年第2期55-56,共2页
视唱练耳作为音乐教育的基础学科,在整个音乐教育过程中担负着重要的使命。视唱练耳的教学目的是通过一系列的综合训练,达到提高学生的音乐感知能力(如音准、节拍节奏、调式调性、曲式结构比例等)最终完善音乐的鉴赏能力。
关键词
视唱练耳
课后复习
减三
和弦
和弦
连接
视唱练耳课
构唱
五六和弦
音程
声部
四六
和弦
大三
和弦
原文传递
高考乐理模拟试题(100)
5
作者
金辉超
《中小学音乐教育》
2014年第10期44-45,38,共3页
关键词
减小七
和弦
自然大调
四六
和弦
五六和弦
模拟试题
原文传递
高考乐理模拟试题(105)
6
《中小学音乐教育》
2015年第3期46-47,14,共3页
关键词
模拟试题
五六和弦
增六
和弦
音值组合
原文传递
高考乐理模拟试题(126)
7
《中小学音乐教育》
2016年第12期46-47,6,共3页
关键词
五六和弦
减小七
和弦
模拟试题
原文传递
题名
两种和声力学理论的对比研究——比较属七与增五六和弦的张力大小
1
作者
李遵钢
机构
四川音乐学院作曲系
出处
《艺术教育》
2010年第8期88-89,共2页
文摘
属七与增五六和弦结构相同,属七进行到主和弦与增五六进行到属和弦属于两组结构相同的和声进行,它们的和声力存在大小差异吗?亨德米特认为没有,文章通过对两种和声力学理论的对比研究及相关理论的拓展研究,为分析和创作提供理论支持。
关键词
属七
和弦
增
五六和弦
静态张力
动态张力
分类号
J614.1 [艺术—音乐]
原文传递
题名
从“莫扎特五度”说起
被引量:
1
2
作者
桑桐
机构
上海音乐学院
出处
《星海音乐学院学报》
2005年第4期1-7,共7页
文摘
“莫扎特五度”指的是在增五六和弦进入属和弦时发生的平行五度。笔者翻阅了大量莫扎特的作品,却发现在莫扎特的作品中,增五六和弦进入属和弦的和声进行虽属常见,但极少出现直接连续的平行五度。本该发生的平行五度,都被莫扎特以相应的方法加以隐藏,避免或间接出现。本文以实例分类说明莫扎特处理这一和声进行中平行五度的方法。
关键词
增
五六和弦
平行五度
莫扎特五度
Keywords
Augmented 6 - 5 chord
Consecutive fifths
Mozart' s fifths
分类号
J614 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
论视唱基本训练
3
作者
李蓉
机构
武汉音乐学院作曲系
出处
《艺海》
2007年第5期104-106,共3页
文摘
基本训练作为视唱的前提是非常重要的.在进行基本训练时,由于音阶、音程、和弦都以认音为主,基本不涉及节奏,因而可以帮助学生从认谱开始了解五线谱线间位置从而提高认谱速度.……
关键词
自然音程
音符
所有
音阶
音高
调式音列
和弦
转位
节奏型
构唱
四六
和弦
练习者
五六和弦
划拍
七
和弦
分类号
J616 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
关于视唱练耳课后复习的几点建议
4
作者
段春妮
机构
沈阳音乐学院附属大连音乐舞蹈学校
出处
《音乐生活》
2008年第2期55-56,共2页
文摘
视唱练耳作为音乐教育的基础学科,在整个音乐教育过程中担负着重要的使命。视唱练耳的教学目的是通过一系列的综合训练,达到提高学生的音乐感知能力(如音准、节拍节奏、调式调性、曲式结构比例等)最终完善音乐的鉴赏能力。
关键词
视唱练耳
课后复习
减三
和弦
和弦
连接
视唱练耳课
构唱
五六和弦
音程
声部
四六
和弦
大三
和弦
分类号
J613.1-4 [艺术—音乐]
原文传递
题名
高考乐理模拟试题(100)
5
作者
金辉超
机构
江苏省无锡市育英实验小学
出处
《中小学音乐教育》
2014年第10期44-45,38,共3页
关键词
减小七
和弦
自然大调
四六
和弦
五六和弦
模拟试题
分类号
G634.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高考乐理模拟试题(105)
6
出处
《中小学音乐教育》
2015年第3期46-47,14,共3页
关键词
模拟试题
五六和弦
增六
和弦
音值组合
分类号
G634.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高考乐理模拟试题(126)
7
出处
《中小学音乐教育》
2016年第12期46-47,6,共3页
关键词
五六和弦
减小七
和弦
模拟试题
分类号
G634.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
两种和声力学理论的对比研究——比较属七与增五六和弦的张力大小
李遵钢
《艺术教育》
2010
0
原文传递
2
从“莫扎特五度”说起
桑桐
《星海音乐学院学报》
2005
1
下载PDF
职称材料
3
论视唱基本训练
李蓉
《艺海》
2007
0
下载PDF
职称材料
4
关于视唱练耳课后复习的几点建议
段春妮
《音乐生活》
2008
0
原文传递
5
高考乐理模拟试题(100)
金辉超
《中小学音乐教育》
2014
0
原文传递
6
高考乐理模拟试题(105)
《中小学音乐教育》
2015
0
原文传递
7
高考乐理模拟试题(126)
《中小学音乐教育》
2016
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部