探索信息素养教育“五化并举”新模式

随着网络信息技术的快速发展,读者获取信息的主要途径从实体图书馆转移到网络。如何建立一套行之有效的信息素养教育模式,助推我校学生开展创新性学习与科学研究活动,助推提升人才培养质量,这是图书馆党教工第五党支部党员们一直在思考的问题。支部党员利用自身专业背景优势,探索出“五化并举”的信息素养教育新模式,提升高校师生的信息素养能力,同时也提升了支部的战斗力。

“五化并举”助推现代民政建设

近年来,扬州市广陵区民政局以全面推进现代民政建设为引领,着力深化改革,突出＂五化并举＂,在基本民生保障上促规范,在基层社会治理上强能力,在提供公共服务上重质量,开创了全区民政工作承上启下衔接、纵深科学推进、持续健康发展的新局面,荣获首批＂江苏省现代民政建设示范区＂称号。

五化并举 构建国土绿化新格局

在推进生态文明、建设美丽中国这一宏伟目标进程中,应紧紧围绕＂城区园林化、郊区森林化、道路林荫化、庭院花园化、农田林网化＂为主要内容的国土绿化新格局,大力推进造林绿化,为实现美丽中国目标而添绿增彩。城区园林化。它不是指传统意义上的建围墙式的公园,而是因地制宜、结合老城区改造、新区开发契机,建设开放式的公园、绿地。目的是最大限度地方便居民休闲,改善生活环境,提高生活质量。在规划布局上,根据城市大小特点,类似北京、上海等特大型城市服务半径为500米为宜;省会及二、三类城市服务半径以300米为宜。

董宝青:在五化并举新形势下抓好两化融合

5月15日,在徐州召开的机械行业信息化系统集成应用经验交流会上,工业和信息化部信息化推进司董宝青副司长发表了重要讲话。他向机械行业协会、地方领导以及参会的50多家机械企业、知名IT厂商,重点讲解了国家信息化推进战略思路和工信部信息化工作重点。董宝青副司长认为,在五化并举的新形势下,联合发挥全行业全社会的力量共同推动信息化抓好两化融合是当前工作的重点。

让学生放飞梦想——创客教育培养创新人才

山东师范大学附属小学始建于1955年春天,是一所由山东师范大学主办的省级规范化学校。建校60余年来,全体教职员工秉承山东师范大学厚重的文化积淀,以求真务实的态度,栉风沐雨,砥砺前行,逐渐形成了以教育专业化、民主化、信息化、国际化、个性化＂五化并举＂的属于山师附小独有的现代化优质教育品牌。

主题整合,让教学走向深入

在课堂教学实践中,教师以主题为核心,以整合为策略,在开课前五分钟进行整合微活动,开展学科内、学科间和超学科统整的主题融通式学习,让学生在与真实的生活世界的交互过程中产生真切体验,自主建构自己的知识、能力,并实施立体的整合检测方式,开发一系列富有特色的主题整合微课程,能有效打破学科关节,发挥联通效应,促进学生核心素养的悄然生长。

成都:推进创新驱动发展

近年来,四川省成都市城市管理飞速发展,结合统筹城乡综合配套改革的重大机遇,围绕建设世界生态田园城市和城乡环境综合治理工作,不断完善城乡市政环卫基础设施,提升城乡管理水平,顺利完成了创建文明城市、城市管理人民满意城市的市容环境综合治理任务。

山东省临沭县深化社会治理

山东省临沭县深化社会治理,积极服务群众,有效提升基层治理效能。创新“大治理”模式,建成县级社会治理中心,融合26个行业部门数据350余万条,筑牢网格化服务管理底座,完善矛盾纠纷诉求化解体系,引导社会主体广泛参与,探索构建“中心统筹、五化并举”基层治理现代化“大治理”模式。

装备制造业应成为信息化与工业化融合的重点

2008年是中国改革开放30周年,这30年,国内经济在飞速发展的同时,国内的信息化建设也实现了从无到有的过程,在国家政策的带动下,中国制造业广泛开展了信息化建设,从"十五"期间科技部在全国实施的"国家制造业信息化工程",到党的"十七大"提出"五化并举"