学校治理现代化的“五化”校本实践策略

学校治理现代化需要推动教育思想、体系、制度、价值观、方式方法等方面的持续更新优化,逐步实现治理理念由管理转向治理,治理主体由一元转向多元,治理方式由传统转向智能。广东省中山市桂山中学通过制度化、精细化、民主化、信息化和效能化的“五化”策略,扎实推进学校治理现代化的校本实践,以主动适应改革发展的形势,探索推进教育高质量发展的策略。

“五化”策略助推智慧养老服务发展——以浙江省温州市为例

在老龄人口持续增长,高龄、失能、半失能人口比例不断提高的背景下,传统的养老模式已不能满足当前的养老需求。随着互联网、物联网和大数据等信息技术的兴起,养老又新增了一项智慧化服务的"抓手"。针对现存的养老服务问题和多层次养老需求,深入探讨"五化"策略以助推智慧养老服务发展:一是政府主导,促进智慧养老服务"持续化"发展。二是建立"多维化"部门联动,实现各行业无缝对接。三是完善老年信息服务平台,推动智慧养老服务"全域化"覆盖。四是倡导"多元化"参与主体,提升智慧养老服务供给水平。五是丰富智慧养老服务产品,提高智慧养老服务"专业化"水准。

以“五化”策略提升思政课育人实效——基于区域教研的分析

思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。在以素养为目标的新课程改革过程中,明晰思政课育人政治化、思想化、素养化、活动化、生活化“五化”策略,认清政治化是基因、思想化是灵魂、素养化是核心、活动化是载体、生活化是根基,能够彰显思政课政治引领和价值引领功能,提高思政课教师育人水平,为学生发展引路领航,推进思政课内涵式发展。

“五化策略”在初中物理概念教学中的应用--以“功”教学为例

新课程改革使课程功能、课堂内容、教学评价等方面发生了巨大的变化,学习新的教学理念,提升课堂教学,培养学生的知识迁移能力和逻辑思维能力显得尤为重要。“五化策略”能够让学生快速进入学习状态,感知物理知识的形成和发展过程,加深对物理概念的理解和应用,不断感受物理学习的成功喜悦。

高校后勤服务的“五化”策略探究

文章首先简析高校后勤服务管理现状,进而提出探究高校后勤管理"五化"策略,即后勤管理制度化、流程管理标准化、后勤人员能力专业化、后勤工作环节人文化、后勤管理精细化。

基于“五化”策略的平湖塘城市滨河景观改造提升

河流滨水空间是城市滨水区的重要组成部分,其生态设计和景观建设对改善城市生态环境、提升城市人文内涵具有重要影响。为了更加全面系统地改造提升复合滨河空间景观,提出了“绿化、净化、活化、文化、亮化”的“五化”滨河景观提升策略,并具体运用到嘉兴市平湖塘滨河景观的系统性改造提升设计中。通过采用基于当前植被群落的景观空间提升、应用生态驳岸工法、贯通滨水绿道、设置水陆转运站点、打造文化公园节点及布置全河段特色照明等方法,探索如何将“五化”策略落实在具体的城市滨河景观改造项目中。

试论电视旅游节目的发展策略

随着旅游业的蓬勃发展,人们对旅游信息的需求量日益增长。但是,目前的旅游节目已无法满足受众日益明朗的多元化需求。因此,旅游节目必须适应市场和时代的需求熏走专业化的道路。

班主任在家校联系中的有效策略

随着社会的进步和素质教育的推行,学校、家庭、社会共同担负着教育学生健康成长的责任。学校教育与家庭教育需要相辅相成,加强它们之间的沟通互动也就显得尤为重要。但家校联系也遇到了前所未有的挑战。教育问题在很大程度上是沟通不利造成的。所以,作为教师,我们应该深入思考如何应对这种挑战,我们必须寻找有效联系的策略,提高家校沟通的针对性和实效性。

活化生态德育 播下环保种子

为建立多维度生态德育体系,需充分发掘一切可以利用的教育资源,凸显生态德育的人文化、生活化、个性化、网络化、课程化特点,将生态德育有机融入各学科教学及学校的各项活动之中,让生态德育的内容、方法得到动态的发展,进而帮助青少年学生在思想上树立一种新的人生观、自然观。

总部“战略+财务”管控模式下二级市场化产业单位管控体系创新研究

国资国企改革纵深推进,国有资本授权经营体制改革,坚持一企一策、因企施策,优化集团管控,加强企业行权能力建设。本次研究从管控模式选择、管控架构设计、管控策略优化等方面深入研究二级市场化产业单位管控体系优化创新,并以国有企业A集团为例进行实证研究,提出“一主多元”差异化管控模式、“母事子”三级管控架构以及“三类五化”管控策略等研究成果,为其他市场化产业单位管控体系优化探索出一条新路。

初中化学实验教学的“五化”策略

化学实验教学改革与创新是中学化学教育改革的核心内容,教与学的过程中应体现实验探究科学化,实验教学微型化、绿色化,实验现象明显化,家庭小实验常态化。学生通过化学实验,学习科学探究的基本方法,初步形成科学探究能力,提升科学素养,提高创新能力,从而成为创造性人才。